Конспект интегрированного занятия в средней группе «Чародейка-зима»

Задачи:

1. Способствовать формированию обобщенных представлений о том, что в лесу живут разные звери и что зима — трудное время года для всех лесных жителей.
2. Учить детей правильно подбирать прилагательные и глаголы и активизировать словарь.
3. Развивать память, мышление, восприятие.
4. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Методы и приемы: беседа, игровая ситуация, рассказ, загадки.

Ход занятия.

Ребята, вы знаете, что я могу иногда совершать чудеса? Для этого у меня есть волшебная палочка, которая поможет нам совершить сказочное путешествие. Вы готовы? Тогда все закроете глаза, а я дотронусь своей волшебной палочкой до каждого из вас и мы посмотрим, что же произойдёт.

«Я, волшебница лесная, дотрагиваюсь до вас своей волшебной палочкой».

А теперь откройте глаза и посмотрите, куда это мы с вами попали? Правильно, мы с вами оказались в лесу.

Послушайте загадки и попробуйте отгадать.

С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла… (зима)

Что за чудо-покрывало?
Ночью все вдруг белым стало.
Не видать дорог и рек —
Их укрыл пушистый… (снег)

С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой… (снежинки)

Воспитатель: Ребята, про какое время года говорится в этих загадках?

Правильно, о зиме. Давайте присядем на стульчики и посмотрим, какая красота в зимнем лесу. (Включается проектор)

Воспитатель: Посмотрите как вокруг сказочно, красиво.

Воспитатель: Дети подумайте, какими словами можно описать зиму?

Дети: Белая, снежная, холодная, морозная, сказочная, волшебная.

Воспитатель: А сейчас протяните мне ладошки, представьте, что вам на ладошки падают снежинки.

Стих о снежинке
Посмотри, какое чудо
На моей ладошке,
Опустилась ниоткуда

Маленькая крошка!
С белой вьюгой прилетела
Лёгкая пушинка.
И на варежку мне села

Звёздочка снежинка.

Звучит музыка: Давайте покружимся, как белые снежинки.

Дети танцуют, как снежинки, а в это время появляются лесные звери

(лиса, заяц, белка, волк). Звери ходят между детей.

Звери уходят

Воспитатель: Ребята, вы очень красиво танцевали, а сейчас давайте присядем на нашей полянке.

Воспитатель: Может быть, вы кого-нибудь встретили в зимнем лесу?

(Ответы детей)

Воспитатель: Испугались или нет (ответы детей)

Воспитатель: Как назвать одним словом всех этих животных?

Давайте посмотрим, как зимуют дикие звери?

(включается проектор)

Как выглядит заяц зимой?

Дети: Заяц поменял серую шубку на белую.

Воспитатель: Зачем ему нужна белая шубка?

Дети: Чтобы лиса и волк не заметили зайца на белом негу.

Воспитатель: Чем заяц питается зимой?

Дети: Сухой травой, сеном, корой молодых деревьев.

Воспитатель: Какие есть враги у зайцев?

Дети: Лиса, волк.

Воспитатель: Какая шубка у лисы зимой?

Дети: Рыжая, пушистая.

Воспитатель: Что вы можете рассказать о лисе?

Дети: Хитрая, обманчивая, рыжая.

Воспитатель: Как выглядит волк зимой?

Дети: Серый.

Воспитатель: Как воет волк?

Дети: У – у-у-у.

Воспитатель: Как выглядит белка зимой?

Дети: Рыжая, а хвост пушистый, ушки торчком.

Воспитатель: Чем она питается зимой?

Дети: Орешками, грибами.

Воспитатель: Как называется жилище у белки?

Дети: Дупло.

Воспитатель: Ребята, и в заключении нашего с вами путешествия я предлагаю вам нарисовать, то что вам больше всего понравилось. Например, зимний лес.

Выполнение творческого задания.

Итог:

- Ребята, Вы очень порадовали их и меня своими ответами и рисунками.

А вам понравилось сегодняшнее занятие?

Ребята, что особенно интересно вам было на занятии?

Волшебная палочка,

Картины для презентации:

Зимний лес, животные в зимнем лесу

Музыка

Декорации

Костюмы зверей