Непрерывная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Волшебница зима»

Программное содержание:

Образовательные: Учить детей изображать снег нетрадиционным способом рисования.

Развивающие: Развивать восприятие цвета, воображение. Закрепить технические навыки пользоваться ватными палочками.

Воспитательные: Воспитывать эстетический вкус и чувство прекрасного.

Методы и приемы: Рассматривание, объяснение, показ, вопросы.

Материалы и оборудования: мультимедийная установка, музыкальный центр, CDc музыкой "Сказочная зима", тонированная бумага голубого цвета, белая гуашь, вода, салфетка, ватная палочка.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением снегопада, снежинок. Чтение стихотворения о снеге.

Ход 1. Вступительная часть.

Под музыку: "Сказочная зима"

С каждым днем все холоднее,

Греет солнышко все слабее,

Всюду снег, как бахрома, -

Значит к нам пришла зима

2. Основная часть.

Беседа с детьми:

Ребята какое время года? (Зима)

Чего много зимой? (Снега)

Из чего состоит снег? (из снежинок)

Давайте поиграем:

Физминутка: «С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

А потом покажем маме. (руки над головой, хватательные движения)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги (потягиваясь руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Выше поднимаем ноги (шаг на месте высоко поднимая ноги)

Вон лисица в поле скачет,

Словно рыжий, мягкий мячик (прыжки на месте)

Ну, а мы идем, идем (ходьба на месте)

И к себе приходим в дом (подходят к столам)

А теперь я предлагаю вам превратиться в художников и нарисовать снегопад.

3. Практическая часть:

Предложить детям изобразить снегопад на тонированной бумаге-заготовке ватными палочками белой краской делать снегопад.

Показ воспитателем техники: в начале ватную палочку окунаем в водичку затем в белую краску и наносим методом тычка на тонированную бумагу.

4. Заключительная часть: Ребята вы настоящие волшебник. Вам понравилось наше занятие? А чем оно понравилось? Что мы с вами рисовали?