Досуг для детей младшей группы «В лес за ёлочкой»

Подготовили и провели воспитатели школы №1935 ДО№1 Романова Н.Ю. и Воробьева О.М.

Цель. Создать у детей праздничное настроение, чувство радости в ожидании Новогоднего праздника.

Задачи.

• Развивать у детей двигательную активность. Учить координировать свои движения.
• Учить двигаться под музыку.
• Воспитывать интерес к играм.
• Закреплять знания о зиме, ее приметах.
• Активизировать словарь «зима», «зимушка», «снег», «снежок».

Оборудование.

Магнитофон и записи Е. Железновой «Автобус», музыкальной игры «На лесной лужайке» Сл. В.Антоновой муз. Г. Финаровского;

костюм зайца на взрослого; игрушка на руку би-ба-бо медведь;

колечки – «руль» по количеству детей, елочка; письмо; угощение.

Предварительная работа.

Заучивание стихотворения Ирины Токмаковай «Как на елке снег-снег», разучивание игр, рассматривание иллюстраций и картин о зиме.

Ход досуга.

Воспитатель.

-Скоро будет праздник Новый год, а у нас в группе еще нет красивой елочки. Что же делать? (ответы детей)

Пролетала здесь сорока
Принесла с собою весть,
Что в лесу далеком елка
Разукрашенная есть.

Поспешим туда друзья.
Нам опаздывать нельзя.

-Ребята надо нам поехать в лес за елочкой. Мы сядем в автобус и все дружно отправимся в зимний лес. (звучит музыка Е. Железновой «Автобус» дети берут колечки- «руль» и выполняя движения под музыку «едут» в лес»)

- Ребята мы приехали с вами в лес. В лесу много деревьев, елочек. А еще есть пенёчки

(проводится музыкальная игра «Елочки-Пенёчки» один раз без увеличения темпа)

-Снежок укрыл наши елки и деревья, как теплое одеяло.

Читаем стихотворение Ирины Токмаковай «Как на елке снег-снег» сопровождая движениями

Как на горке — снег, снег,
И под горкой — снег, снег,
И на ёлке — снег, снег,
И под ёлкой — снег, снег.

А под снегом спит медведь.
Тише, тише... Не шуметь.

Воспитатель. (берет одевает на руку игрушку би-ба-бо Медведя)

Медведь. Кто меня разбудил? Ах, это ребятки. Не буду на вас сердиться. Зачем вы в лес пришли? (за красивой ёлочкой) если поиграете со мной скажу, где взять елочку.

Воспитатель. Хорошо мы поиграем с тобой в игру «Мишка, хватит спать»

Мишка. Мишка, хватит спать!
Выходи скорей играть!
Много нас, а ты один
Спать тебе мы не дадим»

Дети идут к Медведю, грозя пальчиком.

Воспитатель.

-Мишка глазки открывает и ребяток догоняет. (мишка пытается поймать детей, но те «прячутся» на стульчиках.

Воспитатель. Мишка ребятки поиграли с тобой — скажи, где елочка.

Мишка.

-Ой я забыл, надо зайчика позвать, а я пойду дальше спать. (дети зовут зайчка)

(Выходит зайчик- взрослый переодетый в ростовой костюм.)

Зайчик.

-Здравствуйте, ребятки. Я слышал вы меня позвали, а зачем? (ответы детей). Хорошо я покажу вам елочку. Только вы тоже поиграйте со мной.

Проводится музыкальная игра «На лесной лужайке» (2 раза)

Сл. В.Антоновой Муз. Г.Финаровского

По лесной лужайке

Разбежались зайки. – «зайчики» бегают

Вот какие зайки, прыгают по группе

Зайки-побегайки!

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок. — присаживаются и

Вот какие зайки, «роют лапкой землю»

Зайки-побегайки!

Вдруг бежит лисичка, — «лисичка» бегает

Рыжая сестричка. между ними

Ищет – где же зайки,

Зайки-побегайки!

Зайчик.

- Спасибо, что поиграли со мной и лисичка нас не нашла. А вот ваша елочка – это Дедушка Мороз такую красивую елочку для деток приготовил – забирайте и несите к себе в детский сад.

Воспитатель — Спасибо, зайчик какая красивая елочка теперь она будет стоять у нас в группе и радовать нас. А мы на нее, повесим красивые игрушки и праздничные гирлянды. Нам уже пора в детский сад возвращаться. До свидания.

Зайчик. – До свидания, ребятки. (уходит)

Воспитатель. А обратно мы с вами поедим на поезде. Скорее занимайте свои места.

(дети встают друг за другом как паровозик и едут по группе)

Воспитатель

- Мы вернулись в свою группу с елочкой. Поставим ее здесь. Ой, а что это? (находят корзину с угощениями и письмо) Это дедушка Мороз еще нам и угощение прислал.

(дети получают угощение).