Краткосрочный проект Вторая младшая группа №1 «Неваляшки» Тема: «Театр начинается с малого»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» группы общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста

Подготовила: Учитель — логопед Семено Лилия Викторовна г. Югорск 2018

Этапы работы над проектом:

• Поисковый: определение темы проекта.
• Аналитический: актуальность проекта, постановка цели, определение задач, подготовка к реализации.
• Практический: основной этап реализации проекта (работа с дошкольниками, работа с родителями, оснащение предметно-развивающей среды).
• Завершающий этап (результат, продукт деятельности)

Поисковой этап

Тема проекта: «Театр начинается с малого»

Дружба детей в детском саду.

Всем нам хочется, чтобы наш карапуз рос в окружении мира и тепла. Хочется, чтобы у него было много настоящих друзей, ведь с ними любые жизненные трудности станут легче. Но он сторонится других ребятишек, часто играется сам, упрямо не желает делиться с детьми игрушками. Очень важно научить ребенка дружить и общаться с другими детьми, ведь это необходимо для его полноценной жизни. Многие родители думают, что таким понятиям как дружба придет само. Но они не правы, потому что дружба такая же моральная ценность как доброта, сострадание, понимание. Этому ребенок учится, глядя на родителей и на огружающий его людей, если вы вовремя не обратите внимание, ему будет трудно социально адаптироваться.

Конспект НОД по ФЭМП с использованием логических блоков Дьенеша в старшей группе

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

Формировать элементарные математические представления:

• обучать детей сравнивать предметы и геометрические фигуры по двум и более свойствам:
• упражнять в порядковом и количественном счете в пределах 10;
• развивать умения сравнивать предметы с помощью мерки;
• формировать представления о пространстве (право, лево) и времени (дни недели, время суток);

Развивающие:

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕЛОЧНАЯ ИГРУШКА»

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель.

Сроки выполнения: две недели.

Цель: развитие творческих способностей детей, создание оригинальных новогодних игрушек для елки, ознакомление детей с историей создания елочных игрушек, объединение детей, родителей, педагогов в активной познавательной, творческой деятельности.

Задачи:

Обучающие

• обучать детей различным приемам преобразования бумаги, природного и бросового материала
• помогать родителям понять значимость проблемы детского досуга, побудить к активному взаимодействию с педагогом
• знакомить с разными видами бумаги
• знакомить участников проекта с техникой работы с бумагой (аппликация, оригами, создание изделий из бумажных полосок, мятой бумаги и т.д.)
• учить создавать поделки с опорой на заданную основу
• активировать познавательную, речевую и продуктивную деятельность детей
• придумывать дизайн игрушки и ее оформление с помощью родителей
• стимулировать желание детей и родителей искать дополнительную информацию по теме.

Конспект НОД во второй младшей группе «Путешествие в лес» в соответствии с требованиями ФГОС.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СИНЕГЛАЗКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Подготовила и провела Воспитатель МАДОУ «Синеглазка» Зубарева Н.Ю. г. Ноябрьск

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: способствовать накоплению у детей представлений о жизни диких животных.

Задачи:

1. Обучающая: формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.
2. Развивающая: развивать интеллектуальные способности в ходе познавательно-исследовательской деятельности.
3. Воспитательная: воспитывать умение сопереживать героям, желание прийти на помощь.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская.

Проект по развитию речи «Сказка в гости к нам пришла» (средняя группа)

ПАСПОРТА ПРОЕКТА

Автор: Каменских Елена Владимировна

МАДОУ «Юго-Камский детский сад «Планета детства»

Вид проекта Краткосрочный, групповой

Тип проекта Исследовательско — творческий

Участники проекта Дети 4-5лет, воспитатели, родители (законные представители)

Проблема В современном дошкольном образовании связная речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как с развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Связная речь является основным показателем умственного развития дошкольника, средством общения со сверстниками и взрослыми, необходимым условием успешного обучения в школе.

Профилактика звукопроизношения.

Нарушение речи — достаточно распространенное явление не только среди детей, но и у взрослых. Причины возникновения этих нарушений разнообразны. Они являются следствием несвоевременного или неэффективно оказанного лечения. Наиболее сложными являются органические нарушения: алалия, дислалия, дизартрия. При нормальном развитии в 2-3 года у детей идет непрерывный процесс увеличения пассивного и активного словаря. Они могут произносить практически все звуки русского языка, кроме шипящих (ж, ч, ц, ш, щ) и звуков л (ль), р (рь). В этом возрасте у детей велика склонность к подражанию, что является благоприятным фактором знакомства ребенка со звуком или звукосочетанием. Увлекательная игра побуждает малыша к многократным повторениям одного и того же звукосочетания. Чем живей игра, чем ярче образ, тем более увлечен ребенок, он активнее воспроизводит нужные звуки. А значит, обучение идет успешно.

Конспект итогового занятия по непосредственно-образовательной деятельности «К берегам Школандии»

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Вид деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная

Возраст: 6-7 лет

Форма организации: подгрупповая

Время: 9.00

Задачи:

Образовательные:

Закрепить умение ориентироваться на ограниченной территории, конструировать геометрические фигуры по словесному описанию;

Закреплять количественный и порядковый счет;

Открытое занятие «Перелетные птицы» для старших групп

Департамент Образования г. Москвы Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Города Москвы «Школа 2051»

Подготовила и провела: Зеленева Н.А. Москва 2017

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: расширить и закрепить знания детей о перелетных птицах; развивать познавательный интерес к живой природе, мышление, память, речь детей; воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них.

Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация по теме, картинки птиц, 2 плаката с деревьями «осень» и «зима» для игры, 2 стенда.

Ход работы:

Организационный момент. Дети под пение птиц входят в зал, и тут стук в дверь:

Игра – развлечение: «Дикие животные разных стран» для старших групп

(Образовательная область: познавательное развитие)

Департамент Образования г. Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы «Школа № 2051»

Подготовила и провела: воспитатель Князева Дарья Петровна Москва 2018 г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: создать условия для расширения представлений детей о животных разных стран.

Задачи:

1. Уточнить представления детей о животных разных стран: внешний вид, среда обитания, характерные особенности.
2. Совершенствовать монологическую и диалогическую форму речи.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным.

Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, наглядный материал представлен в виде презентации по теме, глобус.