Сценарий родительского собрания во 2 младшей группе №3.
Воспитатели: Астальская Алена Сергеевна
Тютикова Ирина Юрьевна
МБДОУ детский сад «Солнышко» Томской области, с. Кожевникова
Тема: «Развитие речи младших дошкольников»
Программное содержание:
1. Познакомить родителей с основной задачей речевого развития детей – выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства.
2.Общение родителей и детей через игру, как средство восприятия и ощущения окружающего мира.
1.Вступительное слово.
Выступление методиста  детского сада «Солнышко» Сунгуровой Ю.В.
2.Ход собрания

Работа с родителями - это необходимость установления сотрудничества, преемственности и согласованности коллектива детского сада и семьи в вопросах развития дошкольников, а также формирование у родителей активной позиции по отношению к развитию своих детей.

Пашура Н.А  Воспитатель МБДОУ№44 « Петушок»
Семья – это общество в миниатюре,
От целостности, которого зависит
безопасность всего большого
человеческого общества
Феликс Адлер

Проблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодняшний день остается актуальной. Приобретает  порой обостренный характер. Сложности в отношениях между семьями и образовательными учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с имеющим иногда место недоверием родителей к воспитателям. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по причине выбора формы взаимодействия. На сегодняшний день существует немало форм взаимодействия семьи и педагога. Поэтому нам, педагогам, необходимо организовывать такие виды мероприятий с родителями, чтобы они были интересны. Мы в нашем детском саду используем нетрадиционные формы работы с родителями. Одна из них создания семейного клуба.

Консультация для родителей. «Роль развивающих игр для детей 3 - 4 лет».
Что нужно, чтобы ребёнок рос любознательным, умным, сообразительным? Постарайтесь прислушаться к малышу, понять особенности его возраста, оценить его собственные, индивидуальные возможности.
Три года - это тот рубеж, на котором кончается раннее детство и начинается дошкольный возраст. Ребёнок начинает отделять себя от мира окружающих взрослых, он вступает в более самостоятельную жизнь. Малыш уже многое понимает, знает и умеет и стремится узнать ещё больше. Ваша задача - помочь ему в этом. В умственном развитии дошкольника - главное это знакомство с окружающими его предметами. Их форма, величина, цвет, расположение в пространстве, передвижение - вот то, что привлекает ребёнка.

(из опыта работы)
воспитатель высшей квалификационной категории Ивакина Ольга Афанасьевна МАДОУ ЦРР детский сад №44»Веселые нотки» город Северодвинск
В статье 18 ФЗ "Об образовании" говорится: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте". В своей работе мы постарались такие условия, при которых наше взаимодействие с родителями стало обоюдно интересным и продуктивным, ведь у человека возникает интерес к какой-либо деятельности или общению только тогда, когда это касается лично его, семьи, ребёнка.

/ из опыта работы/
МАДОУ ЦРР детский сад №44,,Веселые нотки’’
воспитатель высшей квалификационной категории
Ивакина О.А.
Важным условием успешного оздоровления детей является анализ медицинских карт детей, изучение диагнозов. Они определяют исходные показатели здоровья ребёнка и уровень его физической подготовленности. Полученные первичные результаты являются отсчётом для прогнозирования особенностей развития ребёнка, подбора оптимальных методов оздоровления, учитывая индивидуальные особенности детей.

Автор: Дубко Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида №21, ст. Медведовская, Тимашевского района Краснодарского края.
Описание материала: Предлагаю вам подробный план проведения семинара-практикума для родителей на тему «Составление маршрута первоклассника». Данный материал будет полезен воспитателям подготовительной группы.
Задачи:
• повысить теоретические знания и практические умения, навыки родителей в обучении правилам дорожного движения и обеспечении безопасности жизнедеятельности детей;
• активизировать совместную деятельность учреждения и родителей по обучению детей ПДД;
• объединить и скоординировать усилия всех участников встречи и включить их в активную творческую работу по составлению индивидуального безопасного маршрута будущего первоклассника.
Оборудование: карточки с цифрами, листы, фломастеры на каждого участника семинара, знаки ПДД; выставка дидактических игр по ПДД.

Родительское собрание в средней группе «Азы воспитания»
Уважаемые родители! Как вы думаете, какие вежливые слова знают ваши дети, кого ваши дети называют вежливым человеком? А себя вы считаете вежливым, почему?
Вежливое слово, как добрый волшебник, дарит настроение, радует и даже лечит людей.
Сегодня мы поговорим о простых вещах, с которыми сталкиваемся ежедневно и иногда не придаём должного значения. Многие родители как гром среди ясного неба поражает поведение их детей в подростковом возрасте. Был вроде нормальный ребёнок и вдруг грубит, хлопает дверью…Нравственность подростка зависит от того, как его воспитывали в годы детства, что заложили в его душу от рождения до 10-11 лет.
Родители для ребёнка – камертон: как они прозвучат, так он и откликнется.

Автор: Ганшу Валентина Фридриховна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №8 « Пингвиненок», г.Воркута Республика Коми.
Описание материала: предлагаю вам конспект протокола родительского собрания в старшей группе (5-6 лет). Данный материал полезен воспитателям и родителям старшей группы. Этот конспект направлен на привлечение родителей к жизни дошкольного учреждения, совместного проведения досуга с детьми.
Протокол родительского собрания в старшей группе.
От 16.10.2013 г.
Присутствовали: 20 человек
Отсутствуют: 5 человек по уважительной причине.
Приглашенные:  
Заведующий;
Музруководитель;

МДОУ «Детский сад №2» г. Торопца
Подготовил: Воспитатель второй младшей группы Агурьянова А.А.
Задачи деловой игры:
1.    Раскрыть содержание и значение работы детского сада по развитию речи детей.
2.    Повысить роль родителей в организации игровой деятельности по развитию речи ребёнка дома.
3.    Познакомить родителей с новинками методической и художественной литературы по развитию речи детей.
Предварительная работа:
1.    Изготовление пригласительных билетов.
2.    Составление памяток.
3.    Подборка дидактических, словесных игр, картинок, книг, способствующих развитию речи детей (для оформления мини-библиотеки)
4.    Подбор новинок методической литературы по развитию речи детей (для оформления мини-библиотеки)
5.    Задания для родителей: принести игру по развитию речи, которую родители используют в игре с детьми дома.