Буклет «Адаптация детей и взаимодействие ДОУ с семьей»

Чтобы быть готовым к посещению детского сада, ребенок должен получить в семье элементарные навыки по уходу за собой. А именно:

1. Иметь навыки самообслуживания;
2. Ходить на горшок или унитаз;
3. Самостоятельно кушать;
4. Пытаться одеваться и обуваться;
5. Умение играть и общаться с детьми;
6. Имеет представление о нормах поведения

- понимать запреты

- слушать взрослых

- соблюдать дисциплину

- собирать игрушки после игр.

Сценарий сказки «Кто сказал «Мяу»? (Для детей средней группы).

Действующие лица:

• Ведущая.
• Щенок.
• Кошка.
• Собака-мама.
• Петух.
• Курочка-хохлатка.
• Цыплята: 3
• Корова:
• Лягушки: 2
• Пчела:
• Рыбки: 3
• Цветочки: 4
• Пес.
• Мышонок.

В центре зала стоит домик с окном, лавочка. Возле крылечка дома лежит коврик для щенка. У забора — будка для пса и пруд.

Экологическое занятие (подготовительная группа) «В гости в царство льда и снега»

Цель:

• способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира
• познакомить детей с особенностями природных условий Арктики, ее обитателями, перечислить их приспособленческие особенности к природной среде
• учить аргументированным ответам на вопросы воспитателя, активизировать и обогатить словарный запас детей
• формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания
• развивать у детей способность наблюдать, описывать, строить предложения и предлагать способы их проверки.

Оборудование: емкость с водой; масло; полотенце; разрезные картинки (пазлы); глобус; магнитики с изображением животных (белого медведя, моржа, тюленя); макет льдины.

Нетрадиционные техники рисования. Рисование пальчиками. «Мое любимое дерево осенью» 2 младшая группа

Парфенова Кристина Николаевна.

Должность: Воспитатель.

Образование: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Южно – Якутский региональный колледж» Республики Саха (Якутия) г. Нерюнгри.

Место работы: МБДОУ ЦРР д/с «Светлячок» г. Алдан. Республика Саха (Якутия)

Цель: совершенствовать умения детей в различных техниках; закреплять знания о сезоне; воспитывать чувство композиции.

Оборудование: эскизы и иллюстрации с изображением различных деревьев осенью; бумага, акварельные краски, кисть.

Ход занятия

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением золотой осени, рассматривает с детьми и с родителями красивое убранство деревьев. Читает стихотворение З. Федоровской «Осень»

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник, и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень: «Не жалейте лето!
Посмотрите: роща золотом одета!»

Проектная деятельность в младшей группе «Правильное дыхание – путь к здоровью!»

Подготовили воспитатели: Абраменкова И.В. Зинина И. С. Москва. Октябрь – Декабрь 2017 г. ГБОУ Школа №1375 С/П №5.

Паспорт проекта. Название проекта: «Правильное дыхание – путь к здоровью!».

Вид проекта: групповой проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 3-4 лет.

Продолжительность проекта: 3 месяца.

Участники проекта: дети группы, родители воспитанников, воспитатели, сотрудники д.о.

Образовательная область:

познание, коммуникация, творчество, социализация, экологическое воспитание, физическая культура и здоровье.

Актуальность проблемы:

Сценарий утренника ко Дню защитника Отечества (старшая группа) «В гостях у Бабы Яги»

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ФЕВРАЛЬ 2018

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – Игринский детский сад №8

Составила: воспитатель Романова С.В. п. Игра, 2017 г.

Ход мероприятия:

Появляется Баба Яга. Она ходит, напевая мелодию, вытирает пыль, разговаривает сама с собой.

Баба Яга: Напридумывали всякие праздники, отдохнуть некогда. То Новый год, то Рождество, то юбилей, и нигде без меня не обходятся. Надевай Бабуся – Ягуся свои лохмотья, садись на метлу и вперед на праздник веселить детвору. А я может быть хочу праздник в кругу семьи провести, платье красивое надеть, веселой, доброй побыть.

Открытое занятие по образовательной области физическое развитие «Ребята, давайте жить дружно»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – Игринский детский сад №8

Подготовила и провела: воспитатель старшей группы №11 Романова С.В. п. Игра, 2016 г.

Цель: развитие двигательной активности, формирование правильной осанки.

Задачи:

1. Учить ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, соскок на мат;
2. упражнять в прыжках на двух ногах влево-вправо;
3. закреплять бег из колонны по одному в колонну по два и наоборот;
4. воспитывать самостоятельность.

Оборудование: гимнастические скамейки – 2 штуки, набивные мячи – 2 штуки, мат – 2 штуки, гимнастические палки – на каждого ребенка, обручи – 4 штуки.

Способ организации: поточный

Открытое занятие по образовательной области физическое развитие «Курочка и цыплята»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – Игринский детский сад №8

Подготовила и провела: воспитатель первой группы раннего возраста №3 Романова С.В. п. Игра, 2017 г.

Цель: Развитие двигательной активности, формирование правильной осанки. Создавать условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

1. Обучать ходьбе по мягкой дорожке, развивать равновесие;
2. закреплять умение проползать под дугой;
3. развивать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
4. воспитывать самостоятельность, дружелюбие, умение играть сообща.

Оборудование: мячи на каждого ребенка, дуги для подлезания – 2 штуки, мягкая дорожка – 2 штуки, массажные дорожки, игрушка курочка, игрушка бабочка.

Конспект СОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста по теме: «Такая разная посуда»

Цель: Систематизация знаний детей по теме: «Посуда».

Задачи:

• Формировать представление детей о посуде, её назначении;
• Обогащать словарь по теме. (чашка, чайник, кастрюля, ложка, нож, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить).
• Развивать логическое и мышление, творческое воображение.
• Развивать эмоциональную отзывчивость.
• Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;

Оборудование и материалы: мультимедийная презентация по теме, музыкальное сопровождение, детская посуда, муляжи угощений, кукла.

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСПРАВЛЕНИЮ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КУКЛОТЕРАПИИ

Заикание – нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата представляет в настоящее время одну из острых проблем логопедии [3]. В связи с этим идет постоянный поиск наиболее эффективных методов коррекции. Все чаще в комплексное воздействие по преодолению заикания наряду с традиционными методами включаются нетрадиционные техники, позволяющие как непосредственно, так и опосредованно влиять на психо – эмоциональное состояние заикающегося ребенка, создавая тем самым благоприятную среду для устранения речевого дефекта.

Кроме таких традиционных для логопедической практики методов коррекции заикания, как логопедические гимнастика, упражнения, ритмика, достаточно широко используются и нетрадиционные методы, например, куклотерапия.