Конспект интегрированного занятия «Путешествие в город Добрых Дел»

Цель: Формирование нравственных понятий о доброте.

Задачи:

• Способствовать формированию представлений о доброте, посредством художественной литературы, поступкам героев.
• Развивать способность понимать значение доброты в жизни человека. Побуждать детей к добрым поступкам, учить делать выводы.
• Развивать связную речь, умение выражать свои мысли.
• Воспитывать отзывчивость, потребность в добрых помыслах и делах.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие; Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Физическое развитие; Художественно-эстетическое развитие.

«Формирование духовно — нравственных ценностей у детей дошкольного возраста»

Автор:

Мигалева Марина Владимировна, воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида №1 Россия, Белгородская область г. Алексеевка

Формирование личности ребенка, воспитание у него правильного отношения к окружающему, определенной нравственной позиции — сложный педагогический процесс. Воспитать — значит внедрить в человека известные душевные качества, как питать, напитать — значит ввести в организм и его питательные соли, физические и материальные вещества. В основе воспитания лежит правильное, гармоническое развитие чувств.

Нравственное воспитание опирается прежде всего на общечеловеческие ценности, которые сложились у людей за многие сотни лет существования человеческого общества и являлись едиными и общими для всех людей.

«Использование инновационных образовательных технологий в духовно — нравственном воспитании дошкольников»

Бакарас Т.В. воспитатель МБДОУ «Сказка» с.Ездочное Чернянского р-она Белгородской области

Возрождение современного российского общества и человека на сегодняшний день становится всеобщей идеей нашего государства и системы образования. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений.

Дошкольный возраст – период активной социализации ребенка, вхождение в культуру, пробуждения нравственных чувств, воспитание духовности.

Сочинительство сказок как средство духовно — нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В. А. Сухомлинский

Духовно-нравственное воспитание – одна из важных и сложных проблем современного мира. В настоящее время мы все чаще говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры. Основы личности человека, духовность закладываются в детстве. Поэтому проблему духовно – нравственного воспитания необходимо решать в дошкольном возрасте как самом эмоциональном и восприимчивом периоде детства. Детский сад является первым звеном системы непрерывного духовно – нравственного воспитания. Часто мы педагоги, да и родители тоже испытываем огромные трудности, когда сталкиваемся с такими качествами у детей как грубость, невнимание, враждебность. У современных детей снизился интерес к чтению классических добрых, мудрых сказок. Причин много, но главные — это занятость и непонимание родителей важности влияния чтения на духовное развитие личности. А также влияние интернета и потока «грязи», льющегося из телевизора, на современных людей. Многие современные мультфильмы и герои этих «произведений», заполонившие экраны, созданы не для того, чтобы помочь детям разобраться, что хорошо, а что плохо в нашем мире, а для коммерческой выгоды.

Проект «Доброта спасёт мир» в средней группе

Авторы:

• Чаусова Ольга Анатольевна
• Згурськая Елена Анатольевна
• Фролова Екатерина Валентиновна

воспитатели МАДОУ комбинированного вида «Детский сад №2 «Лучики» Киселёвский городской округ

Цель и задачи проекта:

• вооружение дошкольников осознанными знаниями и представлениями о моральных нормах, традиционно действующих в нашем обществе;
• углубление представления детей о значении доброжелательного отношения к окружающим людям;
• формирование представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;
• формирование умения правильно оценивать свои поступки, сравнивая своё поведение с поведением других;
• увеличение словаря, за счёт слов, обозначающих вежливость, эмоциональное состояние (сердитый, печальный и т.д.), этические качества (хитрый, добрый и т.д.);
• Формирование грамматического строя речи (учить согласовывать слова в предложении).
• Развитие артикуляционного аппарата;
• Совершенствование интонационной выразительности речи.

Досуг в средней группе «Посеешь добро, пожнешь дружбу»

Воспитатели: Командрина М.М., Сыряева Т.Р. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 6 «Солнышко»

141930, Московская область, Талдомский район, Городское поселение Вербилки, улица Заводская, д. 2

Под песню «Дорогою добра» дети входят в зал, проходят по кругу и встают полукругом.

Ведущий: Много праздников мы знаем,
Их мы весело встречаем,
А сегодня в этот час
Праздник «Доброты» ждёт нас.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО

Титова О. В. МКДОУ «Мещовский детский сад»

Проблема воспитания духовно-нравственных качеств в подрастающем поколении, ее острота не ослабевали никогда. В современном обществе данная проблема приобретает особую актуальность. Социально — экономические и политические изменения в нашей стране повлекли за собой изменения и в сфере морально — нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В нравственном воспитании современных детей появились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора и компьютера. Персонажи сказок, герои мультфильмов, которые смотрят современные дошкольники, не всегда отличаются нравственной чистотой и высокой духовностью. Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления ο гражданственности и патриотизме, справедливости и доброте, милосердии и великодушии. В погоне за развитием интеллекта многие родители упускают из виду необходимость работы над воспитанием души своего ребёнка, над развитием нравственных и духовных качеств маленького человека. Не всегда родители понимают, что без этих качеств накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого — эмоциональная, волевая и духовная незрелость взрослой личности.

Цикл встреч с интересными людьми

Образовательная область социально-коммуникативное развитие направлена на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Осуществляя образовательную деятельность в области социально-коммуникативное развитие, активно привлекаем родителей к участию в проектах, праздниках, развлечениях.

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Статью подготовили:

• Щербакова Галина Владимировна,
• Петрова Елена Вячеславна.

Нравственное воспитание – важнейшая сторона воспитания ребенка. Очень высоко оценивал нравственное воспитание Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно больше добра».

Работая с детьми дошкольного возраста и наблюдая за ними, мы определили для себя одну из важнейших задач в воспитании – это нравственное воспитание.

Акция «От сердца к сердцу»

Коллективная работа «Весёлые снеговики»

Техника исполнения: ватные диски, цветная бумага, клей, цветной картон, краски, гофрированная бумага.

Название образовательного учреждений: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малыш».

Руководитель: Нестеренко Людмила Витальевна

(тел. 8-953-922-15-70)

В акции принимали участие группа детей средней группы:

1. Кузьминых Полина
2. Салькова Софья
3. Колотовкина Ангелина
4. Белый Артём
5. Магомедов Ислам
6. Панов Артём
7. Колчина Ксения

Фотоотчёт.