Сценарий игровой программы по обучению грамоте на основе телевизионной передачи «Вопрос на засыпку»

Авторы:

• Жупикова Ирина Анатольевна учитель-логопед
• Молодцова Татьяна Леонидовна воспитатель

Детский сад № 214 ОАО "РЖД" г.Черемхово, Иркутская область

Описание работы:

Организованная образовательная деятельность в старшей, подготовительной группе Викторина «Творчество А. С. Пушкина»

Область «коммуникация»

Воспитатель Евсеева Людмила Васильевна МБДОУ «д/с № 91» г. Владимира

Программное содержание:

• Закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина.
• Учить детей более точно характеризовать объект.
• Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы. Излагать свои мысли понятно для окружающих.
• Закреплять умение выразительно читать отрывки из сказок.
• Развивать у детей творческие способности, умение создавать выразительные образы героев сказок, используя различные изобразительные техники. Формировать связную речь, обогащать словарь.
• Развивать внимание, мышление, память.
• Воспитывать любовь к книге.

Категории участников. Дети старшей, подготовительной группы и их родители.

Конспект игры-викторины для детей 6-7 лет по теме: «Разгадай символы России»

Описание материала: Предлагаю конспект игры-викторины для детей подготовительной группы на тему: «Разгадай символы России».

Данный материал будет полезен воспитателям подготовительной к школе группе. Этот конспект направлен на обобщение и систематизирование знаний детей о России.

Конспект игры-викторины в подготовительной группе на тему: «Разгадай символы России».

Интеграция образовательных областей: «Познание, «Коммуникация», «Социализация», «Речевое развитие».

Цель: Формирование патриотических чувств.

КВЕСТ – викторина «В ПОИСКАХ ПРИКЛЮЧЕНИЙ»

Разработала воспитатель МБДОУ «ДС№6» Кудря Елена Петровна Ст. Староминская. 2017год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6» Муниципального образования Староминский район

Задачи:

• Активизировать словарь детей;
• Формировать лексико-грамматические категории языка, слоговую структуру слова;
• Развивать умения координировать действия с действиями партнеров;
• Способствовать развитию разных групп мышц;
• Развивать внимание, реакцию, слуховое внимание и чувство ритма;
• Закреплять умение ориентироваться в пространстве, двигаться соответственно характеру музыки, эмоционально на неё реагировать;
• Содействовать формированию положительных взаимоотношений между сверстниками, сотрудничества между детьми и взрослыми
• Продолжать знакомить детей с растительным и животным миром Антарктиды, Северного полюса и Африки.
• Развивать познавательную активность, любознательность.

Ход:

Дети под музыку заходят в зал

Появляются ведущие: воспитатель.

Викторина «Знатоки искусства»

«Прекрасное пробуждает доброе» Д.Б. Кабалевский.

Автор: воспитатель Галанова Елена Геннадьевна МАДОУ «Детский сад №16» город Кириши, Ленинградская область

План:

1. Вступительное слово об актуальности художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
2. Викторина «Знатоки искусства» с участием детей и родителей группы.

Цель:

• уточнение представлений родителей о значении художественно-эстетического воспитания детей
• создание благоприятной, доброжелательной обстановки, способствующей плодотворному, творческому взаимодействию между родителями, детьми, педагогом.

Конспект игровой ситуации по познавательному развитию в подготовительной группе «Викторина «Зимние тайны»

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о зиме и зимних явлениях неживой природы.

Задачи:

I. Образовательные:

1. Расширять и закреплять знания детей о жизни животных зимой и их приспособленности к зимним условиям, вызвать интерес к окружающему миру.
2. Расширять и закреплять знания детей о многообразии лесных птиц и их приспособленности к зимним условиям, вызвать интерес к окружающему миру.
3. Закреплять знания о лесе как сообществе растений и животных, проживающих на одной территории.
4. Упражнять в умении различать деревья нашего края по веткам, коре, плодам.

Конструкт игры КВН между дошкольными образовательными учреждениями «Речевое развитие дошкольника»

Подготовила и реализовала: Клюева Оксана Васильевна, педагог-психолог Ханты-Мансийский автономный округ—Югра Октябрьский район пос. Унъюган Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка» (МБДОУ «ДСОВ «Сказка»)

Цель: уточнить знания и умения педагогов по проблеме речевого развития детей.

Задачи:

1. Активизировать знания педагогов о методах, приемах и средствах развития речи дошкольников.
2. Повысить у педагогов компетентность в области развития речи дошкольников.
3. Совершенствовать навыки логического мышления.
4. Развивать педагогическую компетентность, умение работать в коллективе.

Добрый день, уважаемые коллеги!

Коллектив детского сада очень рад встрече.

Считается, что игра-ведущая деятельность дошкольника. На самом деле взрослые любят играть не меньше, чем дети.

Сегодня я вам предлагаю поиграть. Как известно из игры можно почерпнуть много нового, нужного и интересного.

Для начала выберем 2 команды по 7 человек. Участник ответивший на вопрос правильно занимает любое удобное место. Итак,

Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной к школе группе «Я знаю и люблю свой город (викторина)» (с использованием игровых технологий)

ГБОУ Средняя общеобразовательная школа 635 Приморского района г. Санкт — Петербурга

Разработала воспитатель Климова Ирина Владимировна 2017 Санкт – Петербург

Задачи

1. Развивать интерес детей к истории и культуре Санкт-Петербурга.
2. Активизировать познавательную активность, развивать умение отвечать на вопросы.
3. Развивать мышление, память, внимание, воображение в процессе рассматривания иллюстраций памятников архитектуры Санкт-Петербурга.
4. Воспитывать чувство гордости за великие дела петербуржцев, бережное отношение к родному городу.
5. Содействовать становлению желаний принимать участие в традициях Санкт-Петербурга и поддерживать их.

Игра-викторина по сказкам А.С. Пушкина «У Лукоморья» с детьми старшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 «Березка» г.Туапсе

Составитель: воспитатель Чихладзе Ирина Александровна

Цель викторины – формирование интереса к творчеству А. С. Пушкина.

Задачи:

1. Проверить знание детьми сказок А. С. Пушкина.
2. Развивать внимание, память, речь и мышление.
3. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
4. Развитие коммуникативных способностей.
5. Формирование навыков работы в команде и групповой сплоченности.

Оборудование: портрет А.С. Пушкина, диск с записью мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке», разрезные картинки, красивый мешочек, зеркальце, яблоко, веревка, жетоны, сладкие призы для каждого ребенка.

Конспект викторины по правилам дорожного движения в старшей группе «Дорожные знаки» (с использованием игровых технологий)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №635 Приморского района Санкт – Петербурга

Отделение дошкольного образования детей

Разработала воспитатель Климова Ирина Владимировна 2017 Санкт — Петербург

Программное содержание:

Цель:

• Закрепление правил безопасного поведения на дороге.