Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена».

Цель: закрепить знания детей о творчестве Г.Х. Андерсена.

Задачи:

• обогащение и уточнение представлений детей о жизни и творчестве Г.Х. Андерсена;
• развитие коммуникативной компетенции детей, творческих способностей;
• формирование навыков сотрудничества при работе в команде;
• воспитание интереса к художественной литературе.

Предварительная работа: чтение сказок Г.Х. Андерсена: «Снежная королева», «Гадкий утенок», «Огниво», «Свинопас», «Снеговик», «Дюймовочка», «Принцесса на горошине», «Стойкий оловянный солдатик», «Дикие лебеди». Просмотр мультфильмов «Гадкий утенок», «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Стойкий оловянный солдатик», «Огниво».

Викторина «Знатоки сказок»

Авторы: Серовская Оксана Анатольевна и Рыбакова Галина Викторовна

Цель: способствовать формированию традиции семейного чтения. Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей.

Задачи:

• расширять знания о сказках и сказочных героях
• побуждать к сопереживанию в различных сказочных ситуациях и умению называть и показывать эмоции
• активизировать мыслительную деятельность
• развивать творческую активность и воспитывать любовь к прекрасному.

Вот и наступил Новый год. Вы подросли и уже в этом году пойдёте в школу. Многому научились, и многое предстоит ещё узнать. А сегодня мы с вами покажем, чему же мы научились и что уже знаем.

Поможет нам в этом викторина, а вот чему она посвящена вы узнаете, если справитесь с этим кроссвордом, нужно отгадать загадки о персонажах русских народных сказок и вы узнаете «Что охраняет Змей Горыныч».

1. Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт в деревне кур крадёт (лиса).

Кроссворд "Цветы", лабиринт, ребусы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 66» (МБОУ «Школа № 66»)

Игра «Лабиринт» способствует развитию логического и пространственного мышления у детей, учит анализировать, развивает внимание. Игра «Лабиринт» ставит ребенка перед выбором в заведомо сложную ситуацию, из которой ему необходимо найти выход, а значит, научившись преодолевать себя, не останавливаться на пол пути и идти до конца.

Лабиринт: Помоги котёнку отыскать дорогу к дому.

Находчивость, сообразительность, умение логически рассуждать, можно развить систематическими занятиями и упражнениями, решением задач и головоломок, отгадыванием загадок, ребусов, кроссвордов в часы досуга. Это интересное занятие создает условия для хорошего отдыха, тренирует память, расширяет кругозор.

Ребусы:

Ответы: 1.Носок. 2.Медведь. 3.Корабль. 4.Градусник. 5.Гитара. 6.Платье.

Викторина по нравственно-патриотическому воспитанию для старшего дошкольного возраста «Наша Родина — Россия»

Выполнила: воспитатель Панкратова Олеся Евгеньевна 2016 год МБДОУ детский сад № 33, г. Твери

Предмет, на котором использован метод

Группа, в которой использован метод

Этап занятия

Название метода

Цели использования метода

Количество участников

Сценарий мероприятия: КВН по экологическому воспитанию для детей старшей подготовительной группы и родителей «Четыре времени года»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарская область средняя общеобразовательная школа с. Майское Муниципального района Пестравский Самарская область структурное подразделение д/с «Березка»

Подготовили воспитатели: Белова О.М Бузаева Е.Н

Цель: Обобщить и систематизировать, представления детей о временах года, по основным, и существенным признакам в совместной деятельности с родителями.

Задачи:

Викторина «Где живут витамины»

Воспитатель приносит в группу письмо и посылку.

Воспитатель. Ой, ребята, посмотрите, к нам в группу пришло письмо и посылка. Вы хотите узнать, от кого это? (ответы детей).

Воспитатель. Давайте прочитаем! (читает обратный адрес на письме).

«Цветочный город, от Знайки» (вскрывает конверт).

«Здравствуйте дорогие ребята!

Пишет вам коротышка из цветочного города, Знайка. Этой осенью

Конспект проведения интеллектуальной игры «Умники и Умницы» на тему: «В мире много сказок, грустных и смешных…» подготовительные группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 210 «Ладушки», корпус 4 г.о. Тольятти

Подготовили и провели воспитатели:

• Гринес Елена Александровна
• Емельянова Елена Анатоьевна
• Пелихова Анна Николаевна

Февраль 2017 год

Интеллектуальная игра «В мире много сказок, грустных и смешных…» подготовительные к школе группы

Цель. Обобщение знаний детей о сказках. Развитие речи детей дошкольного возраста через соприкосновение со сказками разного жанра.

Задачи.

1. Повышать интерес детей к сказкам, используя занимательные вопросы и игры.
2. Обогащать и активизировать словарь по теме «Сказки»; расширять кругозор, используя сказки разных жанров.
3. Развивать речь, творческое, логическое мышление, воображение, внимание. координацию речи с движениями.
4. Повышать интерес к сказкам, используя занимательные вопросы и игры; воспитывать чувство сопереживания, желание помочь товарищу
5. Воспитывать в процессе игры дружбу, умение работать сообща, оказывать друг другу помощь, чувствовать ответственность перед своей командой.

Совместное мероприятие с родителями экологическое шоу-викторина «Счастливый случай» в подготовительной к школе группе

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение «детский сад Берёзка»

Воспитатель: I квалификационной категории Максимова Т.В.

Цель: расширять сотрудничество с родителями по экологическому воспитанию детей; представить новую форму взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй — экологическое шоу.

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА (КВН) С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-7 ЛЕТ)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Лесная сказка» г.Пушкино

Подготовила и провела воспитатель логопедической группы Семенова Ирина Викторовна Г.Пушкино

ЦЕЛЬ: Выявить характер представления детей об объектах окружающей природы.

ЗАДАЧИ: Стимулировать активность участников в приобретении и демонстрации экологических знаний, навыков, умений. Развивать творческие проявления детей. Формировать умения употреблять в речи поговорки, пословицы, стихи. Воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к природе, чувство ответственности, организованности, активного внимания, сплочённости и взаимопомощи.

Методическая разработка для воспитанников 6-8 лет "Турнир знатоков сказок"

Цель:

• Повторить ранее изученные произведения. Развивать у детей познавательные интересы, творческие способности.
• Формировать у воспитанников коммуникативно — речевые умения. Воспитывать интерес к чтению, доброту, благородство, смекалку, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, умение работать в группах.

Оборудование и оформление:

• мультимедийный проектор, экран (музыкальная заставка из отрывков сказок с песнями главных героев);
• карточки с вопросами для участников команд и капитанов; колокольчики, фишки, призы; эмблемы каждому участнику;
• выставка книг и детских рисунков «Рисуем сказку».

Плюсы данного сценария:

1. В организации турнира участвует учитель (воспитатель) и его помощник (взрослый-ребёнок) (раунд «Вопрос-игра»).
2. Сценарий несложный к запоминанию. Можно не заучивать вопросы, а пользоваться текстом – подсказкой, напечатанным на карточке с обратной стороны, которой написано «1 РАУНД», «2 РАУНД», «КАПИТАН», «ЗРИТЕЛИ».
3. Сценарий позволяет максимизировать участие детей.
4. Заранее проводиться конкурс рисунков.
5. Реквизиты и костюмы для исполнителей легки к изготовлению.
6. Целенаправленный активный досуг.