НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: «ПТИЧЬЯ СТОЛОВАЯ»

Составила воспитатель младшей группы Романова Наталья Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 121 МБДОУ – детский сад № 121 г. Екатеринбург

Цель:

• воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить быть милосердными.

Задачи:

• привлечь внимание родителей и детей к помощи зимующим птицам;
• формировать у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период;
• воспитывать заботливое отношение к птицам — способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами;
• развивать чувственно-эмоциональную реакцию на окружающую среду.

Педагогическое мероприятие для детей подготовительная к школе группе «Путешествие в мир животных»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие, чтение художественной литературы

Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Дидактическое обеспечение педагогического мероприятия (наглядность)

ПРОЕКТ «Птицы — наши друзья!!!»

Продолжительность: три недели (краткосрочный)

Тип: творческо — познавательный

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Участники: воспитатели, родители, дети младшей группы.

Актуальность: во время прогулки на участке детского сада, при наблюдении за птицами, дети обнаружили, что птицы зимой не могут добывать корм с земли, из- под коры деревьев (семена, червячки и т.п.). Они стали задавать вопросы – как им помочь? Чем же они будут питаться зимой?

Экологическая акция «Покормите птиц зимой»

«Подарите птицам жизнь»

Выполнили воспитатели: Тябокина Т.С. И Ворожцова И.А.

Подкормите птиц зимой! (А. Яшин)

Подкормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайкой на крыльцо.

Проект «Зимующие птицы» с детьми 6 лет

Воспитатели:

• Рахимова Альбина Мухарамовна
• Шилова Альфия Зуфаровна

МАДОУ детский сад № 282

«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга. Кто из них кому нужен _ человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц»

Тип проекта: информационно- творческий Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель группы.

Познавательный проект: «День птиц» во 2-й младшей группе

исполнитель:

воспитатель д/с «Непоседы» Пашковская А.Н.

Проблема:

У детей не достаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую путают зимующих и перелетных птиц. Также у детей не достаточно развито чувство заботы о птицах.

Актуальность проблемы:

 Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался ее дарами, не задумываясь о последствиях.

Из цикла «Рассказы о животных» автора Татьяны Петуховой

Жорж вернулся!

Сентябрьский вечер. На даче тепло и уютно. Родители, весело переговариваясь, готовят ужин. От них не отходит, любимец семьи, щенок Мишель. Рыженький, круглый как колобок, он терпеливо ждёт любимую косточку. Ксюша в наушниках бойко стучит по клавиатуре, отвечая по контакту своим друзьям, а Дима решил прогуляться.

- Мам, пойду, подышу свежим воздухом.

- Но уже темно и сейчас ужинать будем.

- Я быстро. С собой возьму фонарик. Мишель, гулять!!!

Жёлтый луч фонарика скользит по кустам, в темноте они кажутся загадочными существами. Чёрные ветки, как чьи-то костлявые руки, тянутся и шевелятся под ветром. Храбро минуя их, Дима шествует дальше. Мокрый от дождя батут выглядит сейчас уныло, а ещё совсем недавно это было самое любимое место с Ксюшей и с друзьями. Они могли долго прыгать на нём, а потом сидеть и говорить, говорить обо всём. Любимый пруд встретил тоже молчаливо.

Детский исследовательский проект «Почему заяц зимой белый?»

Структурное подразделение «Детский сад Алёнушка» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г. Похвистнево Самарской области

Участник проекта: средняя группа «Ромашки» компенсирующей направленности

Руководители проекта: учитель – логопед Иризбаева И.А. 2017г.

Актуальность проекта.

Осень – это переходной сезон от жаркого времени года к холодному. В это время в природе происходят кардинальные изменения: понижается температура воздуха и сокращается световой день, опадают листья и желтеет трава, мигрируют перелетные птицы и летучие мыши, к зиме готовятся насекомые и животные.

НОД по ознакомлению с миром природы по теме «Домашние животные»

ОО «Познание»

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

• продолжать знакомить детей с домашними животными и их значимостью в жизни человека.

2. Развивающие задачи:

• развивать зрительное восприятие, память, внимание;
• способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении звуков по звукоподражаниям;
• активизировать пассивный словарь, словами корова, собака, будка, кошка, котята, трава, косточка, молоко и другие.

«Зайкина березка или История о том, как зайчик узнал о временах года»

Маленький зайчишка гулял по лесу с мамой.

- Мама, почему с березки листочки падают? Они такие красивые, смотри и красный, желтый, оранжевый!

- Малыш, это осень пришла, с дождями и ветрами холодными, они и срывают листочки с веточек. Кружась в воздухе, листья на землю ложатся – красивым осенним листопадом нас осень радует.

- Осень, — повторил зайка, холодная, с дождем, с листопадом. Зайчик ласково погладил по стволу березку, и тихо прошептал ей: «Я к тебе приходить буду, не грусти!»

Долго наблюдал зайчишка из окна своего домика, как шли дожди, дули ветра, не один раз он навещал свою подруженьку, гладил и утешал ее. Однажды утром он разбудил маму громким отчаянным криком: «Мама, все белое, все замерзло, наверное, и березка моя замерзла!» — плакал маленький зайчик.