Статья "Значение народных игр для детей дошкольного возраста"

Ведущей деятельностью человека в дошкольном возрасте является игра. Именно она помогает освоить ребенку опыт человеческой деятельности. В игровых условиях отношения между детьми являются практическими умениями их первых коллективных взаимодействий. Нельзя забывать, что игра является важным средством воспитания. Она — уникальный феномен общечеловеческой культуры, поскольку у каждого века, у каждой эпохи, у каждого конкретного этноса, у любого поколения есть свои любимые игры.

С введением нового Закона РФ «Об образовании», Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, с определением новых целей образования, предусматривающих достижение не только предметных, но и личностных результатов, ценность игры ещё больше возрастает. Использование игры в образовательных целях в процессе реализации программ психолого-педагогического сопровождения позволяет развивать коммуникативные навыки, лидерские качества, формировать компетенции и учить ребенка учиться в эмоционально комфортных для него условиях и сообразно задачам возраста.

Игра-развлечение «Вместе с солнышком встаем».

Младшая группа «Солнышко».

Воспитатель: Минченкова Ирина Владимировна. МКДОУ Д/сад№1 «Северянка». Нижнеколымский район, п. Черский, Республика Саха (Якутия). 2017г.

Цель: Приобщить детей к устному народному творчеству.

Задачи:

• Закрепить знание детей фольклорных произведений потешек, песенок.
• Развивать и формировать умение детей правильно пользоваться родным языком, обогащать речь детей;
• Вызвать у детей радость от слушания знакомых потешек, песенок и желание использовать их в самостоятельной творческой деятельности и повседневной жизни;
• Развивать умение инсценировать потешки.
• Воспитывать любовь к народному творчеству.

Предварительная работа:

• Чтение, заучивание, обыгрывание потешек, песенок.
• Выставка книг, картинок по теме детского фольклора.

Организационный момент:

Приобщение детей к истокам культуры малой родины

Авторы:

Сидорова Елена Павловна, 
Серегина Алла Дмитриевна
Петросян Ирина Владимировна

музыкальные руководители МБДОУ №12 «Ладушка» г. Тихорецка Краснодарского края.

Мы, педагоги кубанского детского сада №12 «Ладушка» г. Тихорецка, имеем большие возможности для воспитания детей в духе родной культуры, потому что именно живём вместе с детьми, и фольклор становится не предметом изучения, а частью этой естественной бытовой жизни, украшением и одухотворением её. Навыки, умения и специфические знания о культуре кубанского народа формируются незаметно, как бы исподволь.

Формирование у детей целостного представления о культуре Кубани происходит как на занятиях, так и в часы самостоятельной игровой деятельности. Педагоги моделируют общение детей с фольклором Кубани в разнообразных формах, учитывая их желания, интересы, индивидуальные склонности и потребности.

Презентация проекта в старшей группе «Веселая ярмарка»

(народные промыслы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 60» г. о. НАЛЬЧИК КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Воспитатель: Поситнева С. В.

Цель:

• Продолжать учить детей составлять небольшие описательные рассказы;
• закреплять знания о городецкой, дымковской, гжельской, росписях. А также закреплять знания о кабардинском и балкарском орнаментах. Закреплять знания об особенностях национального орнамента.
• закреплять умения расписывать, располагать узор на изделии
• согласовывать относительные прилагательные с существительными
• развивать связную речь, ее выразительность, логическое мышление, воображение, мелкую моторику
• воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров
• закреплять умения детей рисовать различные виды орнамента.

Творческий проект «Неделя по приобщению дошкольников к истокам русской культуры».

Санкт-Петербургское государственное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 Московского района Санкт-Петербурга»

Сроки реализации 27. 03. 2017г. – 31. 03. 2017г.

Подготовила:

• Мравян Оксана Юрьевна
• Ракитина Ирина Викторовна

2017год

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми раннего возраста Тема: «В гостях у сказки «Курочка Ряба»»

Цель: продолжать знакомить детей с русской народной сказкой

Возрастная группа: первая младшая группа

Форма НОД: речевое развитие

Форма организации: подгрупповая

Материал: фланелеграф, фигурки для фланелеграфа по сказке, пластмассовые яички киндер желтого и белого цвета 30 шт, 2 корзины, 2 сенсорные дорожки, перышки, маска кота, маска курочки.

Литературные: Русская народная сказка «Курочка Ряба»

Конспект НОД на тему: «Русские народные подвижные игры»

Федосова Ольга Алексеевна – воспитатель МДОУ центра развития ребенка – детского сада №45 «Колосок» Московская область г.о. Подольск

Цель: продолжать знакомить с историей русского народа.

Задачи:

• привлечь родителей к воспитанию детей совместно с детским садом;
• формировать коммуникативные отношения;
• привить любовь к Родине, к традициям русского народа;
• продолжать знакомить детей с культурой и традициями русского народа, устным народным творчеством и прикладным народным творчеством;
• создавать определённый настрой, интерес к народному творчеству, формировать чувство причастности к истории Родины через ознакомление с народными праздниками и традициями.

Предварительная работа: беседа с детьми о многообразии русских народных игр, о традициях русского народа; проведение спортивных мероприятий, посвященных русским народным подвижным играм; подведение итогов мероприятий – рисование понравившейся игры.

Развлечение для детей II младшей группы "Хорошо гостей встречая, посидеть за чашкой чая"

ГБОУ Школа №1034 здание по адресу: ул. Братеевская, дом 10, корпус 2. Москва 2016

Составили воспитатели:

• Карабаза Р.А.
• Галкина Т.В.
• Миляева Ж.В.

Цель: Приобщение детей к истокам русской культуры, её традициям и обычаям. Познакомить детей с традициями русского гостеприимства.

Задачи: Обогащать речь детей новыми словами. Способствовать развитию взаимодействия детей. Вызвать интерес к народной культуре, её многообразию. Вызвать радость от совместно проведенного времени. Закреплять мелкую моторику рук. Продолжать развивать творческие способности детей, певческие навыки, игру на ложках.

Конспект НОД в первой младшей группе "Знакомство с потешкой "Как у наших у ворот петух зёрнышки клюёт"

Программное содержание:

Закрепить знание детей о петушке, курочке, цыплятах и их особенностях.

Узнавать и называть птиц на картинках и среди игрушек, называть их отличительные особенности, звукоподражать им.

Формировать желание проявлять заботу о них, выразительно читать потешку.

Материал:

Панорама птичьего двора, игрушки: петушок, курочка с цыплятами. Кукла – бабушка. Мольберт. Хрюша – персонаж из программы «Спокойной ночи малыши».

Ход занятия:

«РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА»

Максименко Наталья Александровна музыкальный руководитель МАДОУ города Нижневартовска ДС №4 "Сказка" ХМАО-Югра

Музыкально – творческими способностями называют способности, связанные с творческой деятельностью ребёнка в области музыки.

Музыкальный фольклор – это уникальная, самобытная культура наших предков – осознается современным обществом как значительный фактор духовности преемственности поколений, приобщения к жизненным национальным истокам. Фольклору отводится все более заметное место в выполнении задач нравственного и эстетического воспитания, развития творческих способностей подрастающего поколения.