«Использование приемов мотивации детей младшего возраста к разнообразным видам деятельности».

Одним из залогов успешной деятельности детей является – положительная мотивация на деятельность.

Мотивация – это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые пробуждают человека к деятельности, придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение цели.

Для меня как для педагога большой проблемой остается создание правильной мотивации. На сегодняшнем семинаре – практикуме я хочу поделиться теми находками, которые у меня получились.

По моим наблюдениям я отметила, что часть воспитанники не проявляют настойчивости в достижении результата своих действий. Для исправления этого недочета разрабатываю различные игровые ситуации, подбираю речевые формы для работы с детьми.

Образовательный проект «Модульное оригами «Матрёшка»

Автор:

Романчук Елена Александровна Воспитатель филиала МБДОУ детский сад «Колосок» с. Большеустьикинское муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан детский сад «Дюймовочка» с. Малоустьикинское

Давно смотрю влюбленными глазами
На древнее искусство — Оригами.
Здесь не нужны волшебники и маги,
Здесь нечего особенно мудрить,
А нужно просто взять листок бумаги
И постараться что-нибудь сложить.

ОРИГАМИ. Это очень увлекательное занятие. Оно доступно всем: и богатым и бедным, и детям и взрослым. Потому что все, что нужно иметь это бумага и желание. И тогда рождаются на свет разнообразные фигурки от простых до сложных: цветы, животные, замки, причудливые формы. Как безгранична фантазия человека, так и разнообразен мир оригами. Это занятие радует душу и позволяет человеку хотя бы ненадолго оторваться от груза повседневных проблем и очутиться вместе с квадратиком бумаги в руках в замечательной стране Творчества.

Многофункциональная дидактическая игра для детей дошкольного возраста

Составила воспитатель: Голубкова Л.В. Самара 2018г. Многофункциональная дидактическая игра для детей дошкольного возраста

Описание пособия

• Емкость, крупа (любая: рисовая, гречневая, манная и д.р, бобовые: фасоль, горох, чечевица).
• Материал: камушки разных цветов, наборы игрушек домашних и диких животных, набор игрушек морских обитателей.
• Карточки с изображением диких животных, карточки для игры в лото.

Вариант игры №1

«Какой звук»

Цель: совершенствовать умения детей различать на слух твёрдые и мягкие согласные звуки, закреплять понятий гласных и согласных звуков

Интеграция образовательных областей

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ВЕСЕННИЙ ЛЕС»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКЙ САД №141 ГОРОДА ТЮМЕНИ

В рамках темы недели «Весна идет – тепло несет» (образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»)

Разработал воспитатель: Джумаян Наталя Михаеловна г.Тюмень 2018г.

Задачи:

Конспект занятия по художественно-творческой деятельности Рисование в первой младшей группе (для детей с 2 до 3 лет) с использованием нетрадиционной техники рисования пальчиковыми красками (пальчиками) «Берлога для медвежонка».

Воспитатель: Литвиненко Галина Алексеевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Золотой ключик», г. Советская Гавань

Цель: Вызывать у детей интерес к действиям с красками, рисовать пальчиками.

Приоритетная образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.

Программа «Взаимодействие с родителями в соответствии с ФГОС ДО»

Составитель Кайсер Н.М с.Александровское. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Малышок» с. Александровское.

Целевой раздел

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В.А. Сухомлинский

1. 1. Пояснительная записка

Осенняя Сказка «Тётушка Тыква и сударь Горох» от Автора: Татьяны Петуховой

Осень, золотистая осень... Конечно, она достойна воспевания, но и от прозы жизни, увы, не сбежишь.

Опустели к концу сентября грядки, урожай собран. Чучело," рыцарь огорода"/ как он себя величает/, стоит уныло, на его рваной шляпе дерзко сидит ворона и кричит:

- Кар-кар, а где картошка?

- Да не каркай так громко, уши заболят — морщится чучело.

Стихи для детей от автора Валентины Дубинской из цикла «Осень»

Пору осени встречаю:

Пору осени встречаю
Я с распахнутым объятьем,
В ней души своей не чаю,
Вместе с ней меняю платье.

Груды золота повсюду,
Восхищает лист резной;
Я спешу навстречу чуду,
Чуду осени цветной.

Семейный клуб «Мы вместе»

Швец В.В. — воспитатель МБОУ «С (К) НШ-ДС №2» г. Нерюнгри

Сотрудничество с родителями – это процесс сложный и является одним из условий развития личности ребенка. Взаимодействие ребёнка с родителями является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется, на его основе формируются определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. Однако, по всеобщему признанию учёных исследователей, социальный институт семьи переживает сегодня состояние кризиса. Условия нестабильности общества и социальная напряжённость отрицательно влияют на воспитательные функции семьи и т.д.

В осеннюю пору:

В осеннюю пору,
Спешат люди в лес,
Он полон загадок
И разных чудес.

Лес с радостью встретит
Всех тех, кто придёт
И уж без подарков
Никто не уйдёт.

Орехи лесные,
Их можешь сорвать.
Грибы, под ногами,
В корзинку собрать.