Сценарий развлечения, посвящённого дню Светлого Христова Воскресения – Пасхи для детей младшей группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 41 «ЛАСТОЧКА» Г.УЛАН-УДЭ, 670034, ДОБРОЛЮБОВА 33

Воспитатель: Сергеева А.В. Улан-Удэ 2018г.

ЦЕЛЬ: Зажечь искорку любви и интереса к жизни, истории и культуре России, воспитывать патриотов.

ЗАДАЧИ: Ознакомить с особенностями празднования Пасхи в России; познакомить с православным преданием о пасхальном яичке как о символе воскресения Христова; продолжать развивать речевую активность, развивать положительные эмоции, музыкально-творческие способности, закреплять музыкально-ритмические и певческие навыки. Приобщать детей к истокам русской народной культуры, воспитывать уважение к народным традициям.

ПРАЗДНИК 8 МАРТА «ПИРОГ ДЛЯ МАМЫ»

(младший возраст)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 41 «ЛАСТОЧКА» Г.УЛАН-УДЭ, 670034, ДОБРОЛЮБОВА 33

Воспитатель: Сергеева А.В. Улан-Удэ 2018г

Звучит музыка, дети с ведущей входят в зал, встают в круг.

Вед: Утром солнышко взошло

Стало вдруг совсем тепло

Всюду слышен звон капели

Конспект занятия во второй младшей группе: «Песок и его свойства»

Цель: познакомить детей со свойствами песка; формировать интерес к экспериментальной деятельности; развивать мелкую моторику рук, координацию движений; учить доводить работу до конца.

Форма проведения: подгрупповая.

Оборудование: песок, баночка с песком, совочки, формочки, влажные салфетки по количеству детей, лейка с водой, игрушка мишки, воронка, поднос, телевизор, картинки с изображением детей (ребенок обсыпается песком, ребенок ест песок, ребенок трёт глаза, стол с песком для рисования).

Ход занятия.

I.Введение в игровую деятельность.

Проект «Моя семья»

Для детей 3-5 лет ГБДОУ д/с № 31 Петродворцового района г. Санкт –Петербурга «Веселые капельки»

Воспитатели:

• Козлова Г.А.
• Карасева И.В.

Цель проекта: Дать детям представление о том, за что любят свой дом его родные, как красив родной дом, как тепло и спокойно под его крышей.

Прививать детям чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу

Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Капелька» «Вода-волшебница»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 Колпинского района Санкт-Петербург

Выполнил воспитатель 2-младшей группы «Капелька» Белюкова О.Н Санкт-Петербург 2018

«Вода-волшебница».

Цель: формировать представления о свойствах воды.

Задачи:

Образовательные:

Занятие на эмоционально-ценностное развитие в подготовительной группе «Дом для друзей»

МАДОУ комбинированного вида д/с «Сказка» города Баймак Республики Башкортостан Педагог – психолог Тукаева Гульгена Ахметзакиевна

Цель:

Формировать эмоциональный позитив, эмпатийность, понятие «дружба».

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умения детей в работе с ножницами.
• Активизация речи
• Формировать у детей умения и навыки правильного физиологического и речевого дыхания.

Проектная деятельность детей дошкольного возраста «Сохраним природу вместе»

ГБОУ Школа№185, образовательная площадка по адресу: Генерала-Рычагова 7А, воспитателей: Исаковой Анастасии Викторовны и Бурой Оксаны Александровны.

Актуальность проектной деятельности:

В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействие человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы.

Восприятие, оценка, переживание эстетически значимых объектов живой и неживой природы оказывается не только важным мотивом общения современного человека с природой, но и активным фактором нравственного воспитания, формирования его действенно-гуманистической позиции и культуры поведения. Поэтому нравственно-экологическое воспитание стимулирует формирование направленности дошкольников на природоохранительную активность их экологической культуры.

Педагогический проект по ПДД «Азбука пешехода»

Актуальность темы проектаЧасто дети становятся виновниками автотранспортных происшествий. Сегодня, как никогда, актуален вопрос воспитания грамотных пешеходов. Информация о дорожных знаках и правилах дорожного движения, усвоенная в дошкольном детстве, остаётся в памяти человека навсегда и помогает стать уверенным пешеходом и водителем. Актуален вопрос воспитания у детей навыков безопасного поведения, способности предвидеть опасные ситуации на дороге и умения избегать их. Статистические данные о детском травматизме и несчастных случаях свидетельствуют о том, что необходимо более углубленно работать по проблеме обучения дошкольников правилам дорожного движения. Важно воспитать предусмотрительного пешехода и водителя, который соблюдает меры предосторожности, имеет навыки безопасного поведения и правопослушания. Важной проблемой в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Цель этого проекта в привлечении дошкольников и родителей к данной проблеме. Правила дорожного движения обязан знать каждый пешеход и водитель.

Родительское собрание «Охрана прав и достоинств ребенка»

(по материалам «Декларации прав ребенка»)

Задачи:

1. Формировать у родителей представления о правах ребенка (на основе литературных произведений);
2. Развивать коммуникативные навыки и толерантность (способность принимать точку зрения собеседника);
3. Воспитывать уважение к общечеловеческим ценностям;
4. Развивать эмоциональную отзывчивость..

Родители проходят в музыкальный зал, на входе они получают фигуры:

• 1 команда (5 человек)
• 2 команда (5 человек)

Педагог:

В современном мире каждый цивилизованный, образованный человек, а особенно педагог, воспитатель, родитель, обязан знать свои собственные права, права своих детей, уметь отстаивать, защищать их, и уважать права других детей. Каждый ребенок на свете имеет право на детство. Это право защищено международными правовыми актами. Если ребенок сыт и здоров, получает необходимое лечение и любовь близких и ценит все это, он никогда не станет смеяться над ребенком-инвалидом или пожилым человеком. Зная, что такое жестокое обращение и то, что это недопустимо, малыш никогда сам не будет жесток к людям, животным и природе.

Образовательный проект «Приобщение детей к сказке»

Выполнила: Воспитатель МБДОУ детский сад № 2 г. Лысково И.Е. Виноградова г. Лысково 2018 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №2 Г. ЛЫСКОВО

Актуальность проекта:

В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства детей имеется компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения можно найти в экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса детей, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять рассуждения по каким-либо проблемам. Задача детского сада сводится к тому, чтобы помимо простого ознакомления дошкольников со сказками привить им любовь к различным литературным жанрам, научить анализировать поступки героев, уметь высказывать свое отношение к ним. Кроме того, изучение именно сказок позволяет отрабатывать все эти навыки в процессе, который большинство дошкольников воспринимают как игру, как легкое и приятное занятие. Постепенно эти чувства легкости, интереса, переносятся на другие виды литературных текстов.