Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе «Поможем Маленькому принцу».

Задачи:

• Учить детей устанавливать причинно-следственные связи между живой и неживой природой;
• Расширить у детей представления о значении жизни растений; познакомить с составом почвы, с некоторыми свойствами почвы и песка;
• упражнять в умении сравнивать, анализировать; развивать умение использовать схемы для систематизации знаний;
• Развивать интерес к экспериментированию;
• формировать познавательную активность, интерес к объектам живой и неживой природы в процессе исследовательской деятельности;
• активизировать словарь за счет слов: плодородная; чернозем, влагоустойчивая;
• учить работать в паре, формировать коммуникативные навыки; воспитывать чувство сопереживания, желание оказывать помощь.

Предварительная работа: чтение и рассматривание иллюстраций к сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» и энциклопедии «Почемучка»; экспериментирование с почвой, перегной листа; выращивание цветочных ростков в прозрачном горшке.

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе

Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? ' словами один, много, ни одного.

Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Рассматривание один и множества предметов.

Игра "Найди в группе предмет той же формы".

«Воспитание нравственных качеств у детей через театрализованную деятельность

Воспитатель I кв. категории Кирамова Р. Р.

Главная задача для педагогов в ДОУ — формирование у детей ясной системы нравственных ценностей.

Нравственное воспитание детей через театрализованную деятельность особенно важно, так как именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив к усвоению норм и требований

Театрализованная деятельность

Театрализованная деятельность позволяет

• формировать опыт социальных навыков
• поведения благодаря тому, что каждое
• литературное произведение или сказка,
• имеют социальную направленность.

Конспект комплексного занятия в старшей логопедической группе по теме: «Звуки Т и Т". Одежда»

учитель-логопед Ноздрина Ольга Игоревна

Программные задачи:

1. Знакомить с звуками Т и Т".
2. Продолжать учить детей делить слова на слоги, выполнять звуковой анализ слова.
3. Закреплять обобщающее понятие одежда, названия деталей одежды.
4. Упражнять в подборе слов с противоположным значением (антонимов).
5. Упражнять в образовании относительных прилагательных.
6. Упражнять детей в употреблении простых предлогов.
7. Развивать память, внимание, мышление.

Оборудование:

Исследовательский проект «Молоко и молочные продукты»

Провела: Савельева Наталья Александровна

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Обязательным и незаменимым продуктом детского питания является молоко. Молоко обладает высокой питательной ценностью и является одним из самых богатых витаминов, необходимых для формирования костей и зубов. К сожалению не все дети пьют молоко и едят блюда, приготовленные из молока и молочных продуктов. И поэтому мы, взрослые, должны помочь детям раскрыть ценные качества молока, его значимость для растущего организма.

Проект по художественному творчеству для детей младшего дошкольного возраста «Я садовником родился»

Авторы:

• Родионова Ирина Викторовна
• Ибятуллова Ольга Александровна

Цель проекта: Научить рисовать цветы разными методами.

Задачи проекта:

• Продолжать знакомить с различными методами рисования: пальчиком, способом «примакивания», ватной палочкой, методом тычка, техникой печати.
• Воспитывать в детях чувство прекрасного.
• Познакомить с некоторыми растениями живущими на улице.
• Закреплять понятия «один», «много», «большие», «маленькие».
• Продолжать учить правильно держать кисть.
• Развивать чувство цвета.
• Развивать мелкую моторику, гибкость пальцев и мышцы рук.
• Раскрепощать ребенка, устранять страхи, комплексы.
• Учить ценить и беречь красоту природы.

Сценарий осеннего развлечения для детей старшей группы «Осенняя сказка»

МАДОУ №32 г. Мурманск

Действующие лица:

Осень, Кикимора, ведущая – взрослые.

Заяц, Медведь, Белка- дети

Дети входят под песню «Листик, листопад» (муз. и сл. С.Ранда)

и выстраиваются в полукруг.

1 реб.: Вот опять уже желтеют листья,

Папка передвижка лексическая тема «Зима»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области лицей (технологический) с. Хрящевка муниципального района Ставропольский

Воспитатели СПДС «Сказка» с. Хрящёвка

• Золина Т. П.
• Житлова Н. Г.

Расширять обобщенные представления детей о зиме, состояние погоды зимой, явлениях зимней природы.

Словарь.

(Лексический минимум)

Презентация проекта «Наши подземные друзья дождевые червячки» с участием детей педагогов и родителей группы «Незабудка»

Авторы:

• Разуваева Ольга Владимировна Муз. рук
• Гарифулина Ольга Михайловна Воспитатель
• Маракина Яна Константиновна Воспитатель

МБДОУ ДС № 325 «Золотой ключик» г.Прокопьевск Кемеровская обл

Дети под веселую музыку заходят в зал, и встают полукругом.

Ведущая: Заглянyл сегoдня пpаздник в детcкий сад,

Чтоб порадoвать и взрoслых, и pебят!

Вновь осенняя пора листья закружила,

Конспект образовательной деятельности в рамках реализации проекта «Хлеб всему голова» в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №113»

Воспитатели группы №12 Мусатова Т.С. Чиркова Т.В, г.Череповец 2017год

Технологии: здоровьесберегающая, информационно-коммуникативная, экспериментирование.

Цель: обобщение знаний детей о хлебе

Задачи:

• Обобщить знания детей о последовательности появления хлеба
• познакомить детей с многообразием хлебобулочных изделий Череповецкого хлебокомбината
• активизировать словарный запас детей
• совершенствовать умение работать с карточками
• воспитывать уважение к труду тех людей, которые участвуют в производстве хлеба
• развивать умение анализировать
• закреплять навыки выполнять задания по подгруппам.