Сказка про Тимошу

За что наказали волшебника Тимошу и что из этого вышло

В одном рабочем городке, где из развлечений – только старый парк с деревянными качелями, жила-была обычная девочка Оксана. Вместе со своей бабушкой Оксана часто ходила в парк гулять, где, забравшись на скрипучие качели, она раскачивалась и, зажмурив глаза, представляла себе, что находится в огромном волшебном парке с аттракционами и развлечениями. Но когда открывала глазки, то понимала, что всё это где-то далеко в мечтах.

Однажды, как только девочка зажмурилась, ей показалось, что сверкнул яркий луч света. Приоткрыв глаза, она увидела тускло светящийся огонёк. Ей стало интересно, что же это может быть? Оксана спрыгнула с качелей и, подойдя поближе, разглядела, что в опавшей листве возле большого куста, свернувшись клубочком, лежит настоящий маленький единорог и тихонько всхлипывает. Оксана, конечно, слышала, что единороги бывают в сказках, но что бы увидеть единорога вот так вот, наяву, взаправду!.. Она себе такого даже представить не могла! Тем более такого маленького единорожка!

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие»: ФЭМП Тема: «Решение задач» для подготовительной группы (6 лет)

Метельская О.П.

Цель: Упражнять детей в составлении и решении задач на сложение и вычитание.

Программное содержание:

• Закрепление навыка сравнения чисел первого десятка.
• Упражнять в составлении и решении примеров, пользуясь словами: прибавить, увеличить на…, отнять, уменьшить на…, вычесть, столько же.
• Развитие умения сравнивать числа, используя знаки «».
• Закрепить представление о структуре задачи; раскрыть арифметическое значение вопроса задачи, учить формулировать арифметическое действие.
• Знакомство с абаком.
• Развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, речи, мышления).

Словарная работа: Пополнять и активизировать словарь детей: число, числовой ряд, цифра, знаки «больше», «меньше», «равно», сравнить, увеличить на.., уменьшить на…, вычесть, отнять, количество, сумма, условие, вопрос, решение, ответ, задача, пример.

Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ «Советы веселому Колобку»

Цель: Развитие творческого воображения детей в речевой деятельности, на основе элементов ТРИЗ, знакомство с художественно-литературным произведением.

Оборудование: игрушка КОЛОБОК, мольберт, МАКЕТ «Книга сказок», соленое тесто (желтого цвета), соль-перец, зубочистки, одеколон, поднос.

Ход занятия.

Звучит музыка «В гостях у сказки». Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

ФОНОГРАММА (листание страниц).

Воспитатель: Ребята, слышите? А что это за волшебные звуки? Откуда они?

Сценарий развлечения для подготовительной группы «Осенний КВН»

Цель: оказать воздействие на эмоциональный мир ребенка, его познавательное и интеллектуальное развитие, заинтересовать в участии в празднике, вызвать стремление быть активным.

Задачи:

• развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – позитивный настрой;
• воспитывать устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость. обобщить и систематизировать знания детей о приметах осени, овощах и фруктах;
• воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Ход праздника:

Вход: танцевальная композиция «Проказница осень»

Конспект непосредственно образовательной деятельности По теме: «Нравственно-патриотическое воспитание» «Усинск – город сердца моего».

Образовательная область: Познавательное развитие

Подготовила: Семиколенных Л.В. Г. Усинск 2019 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 8" г. Усинска Республики Коми.

Цель: расширение представлений знаний детей о Усинске, как о своей малой Родине и любимом городе.

Задачи:

1. Закрепить и уточнить знания детей о своем городе.
2. Дать понятие «малая Родина».
3. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за свою страну.
4. Формировать у детей элементарные представления о нефти.
5. Способствовать проявлению форм дружеского общения.

Материалы для занятия: герб г. Усинска, альбом «Азбука Усинска», видеосюжеты детей, презентация Power Point (слайды с фотографиями и картинками г. Усинска).

Сценарий игровой ситуации по развитию изобразительной деятельности детей дошкольного возрасти (старшая группа) Тема: «Весна — красна»

Семенова Маргарита Анатольевна МКДОУ Усть-Таркский детский сад «Солнышко» Воспитатель Новосибирская область, село Усть-Тарка

Указание:

• Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
• Деятельный подход к организации образования, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации творческой деятельности.
• Сочетание наглядных и эмоциональных технологий обучения.
• Начинать рисовать пейзаж необходимо с простых этюдов. Пейзаж должен создаваться из разных изобразительных материалов:
• акварель и пастель
• акварель и цветной карандаш
• гуашь и акварель
• традиционные и нетрадиционные техники.

Продуктивный вид деятельности: «Весенний пейзаж»

НОД по ознакомлению с окружающим миром «Волшебница вода»

Подготовила воспитатель: Власенко Ольга Николаевна 2019Г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Первомайский детский сад «Колосок», филиал «Заринский детский сад «Солнышко» Бийского района Алтайского края

Открытое занятие в средней группе "Волшебные свойства воды".

Цель занятия: познакомить детей с основными свойствами воды

Программные задачи

Образовательные:

• ознакомить детей со свойствами воды: отсутствие собственной формы; прозрачность; вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха.
• уточнить знания детей о назначении воды в нашей жизни.

Развивающие:

• развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;
• закреплять умение работать с прозрачной посудой: стаканчиками, палочками;
• закреплять умение работать с незнакомыми растворами.
• развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность анализировать;
• активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия, развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы;
• стимулировать самостоятельное формулирование выводов.

«Приключения в Королевстве Математики»

ФИО: Дибирова Зарема Магомедовна.

Должность: воспитатель.

Возрастная группа: старшая группа.

Цели:

1. Уточнить знания о прямом и обратном счете, знания о геометрических фигурах.
2. Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность.
3. Развивать умение четко, быстро ориентироваться в пространстве.
4. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, воспитывать интерес к занятиям математики.

Задачи:

Образовательные:

1. Совершенствовать умение считать до 10 в прямом и обратном порядке;
2. Закрепить знание цифр, умение распознавать цифры до 10, решать задачи на сложение и вычитание.
3. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
4. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.

Развивающие:

Сценарий спортивно-музыкального праздника ко Дню защиты детей «Детский сабантуй»

Подготовила и провела: инструктор по физической культуре Жиянбаева Л.Г. Нефтекамск, 2019г. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 городского округа город Нефтекамск РБ

Цель:

• создать радостное настроение у детей;
• продолжать знакомить детей с традициями и обычаями башкирского народа:
• дать представления о празднике сабантуй, вызвать интерес и желание участвовать в состязаниях;
• привлечь родителей к взаимодействию с воспитателями.

Задачи:

• Способствовать развитию физических качеств у детей: ловкость, сила, быстрота, удовлетворять потребность детей в двигательной активности. *Воспитывать ответственное отношение к выполнению правил и различных заданий.
• Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

Праздник проводится на спортивной площадке детского сада. Спортивная площадка украшена шарами, гирляндами.

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в младшей группе, рисование на тему: «Веселое солнышко»

Цель. Формировать умения передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми лучами.

Задачи:

• учить передавать в рисунке образ солнышка округлой формы, располагая рисунок в середине листа
• упражнять в умении создавать яркий выразительный образ из цветного пятна
• формировать способность, замечать прекрасное в окружающей нас жизни
• закреплять умение детей правильно пользоваться кисточкой, краской, водой, салфеткой
• воспитывать в детях самостоятельность и творчество.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Социализация».

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: потешка «Солнышко- ведёрышко», беседа, наблюдение за солнцем.