Эколого-образовательный проект «Мы друзья ЛЕСА»

Проектная деятельность старших дошкольников с ОВЗ с элементами ИКТ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: «Мы друзья ЛЕСА»

Вид проекта: Эколого-образовательный

Группа: дошкольники (подготовительная группа с ОВЗ)

Материалы: презентация, аудио запись, цветные листы (красные и зеленые) формат А4, цветные карандаши

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук

Спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста, посвященный Дню Матери «Неразлучные друзья – моя мамочка и я!»

Подготовили и провели: Инструктор по физической культуре Белоусова С.Н. Воспитатель Маковецкая Т.В. Ноябрь 2018 год. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад комбинированного вида № 25 «Мозаика»

Цель: способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье.

Задачи:

1. Воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее.
2. Формировать интерес детей и родителей к активному участию в совместных спортивных мероприятиях.
3. Развивать ловкость, выносливость, мышечную силу, волевые качества детей.

Материал:

• Аудиозапись для разминки «Новый день придет», «Я возьму у мамы бусы», «Варись Каша», песенка про маму
• Стульчики — 2 шт.
• 2 фартука
• 2 косынки
• 2 фартука (для девочек)
• 4 гантели
• 2 рюкзачка с мячиками
• 2 фитбола
• 8 конусов
• 2 платка
• Воздушные шары
• Подарки мамам
• Ложки по количеству мальчиков
• Большая кастрюля
• 2 разрезных цветка

Доклад на педсовет для педагогов ДОУ на тему: «Театрально – игровая деятельность в семье. Домашний театр»

Цель: систематизация знаний педагогов по приобщению родителей к театральному искусству, к театрализованной деятельности и установлению партнёрских отношений между участниками образовательного процесса в ДОУ.

Испокон веков театр всегда завораживал зрителей. Театральная игра – это исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

Да. Действительно, театр – это игра. А, ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.

«Волшебный край!» — так когда – то назвал театр великий русский поэт А. С. Пушкин.

Хочется добавить – это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир.

Сценарий фольклорного праздника «Ярмарка всех зовёт – веселись, честной народ!» для детей подготовительной группы.

Автор: Гусева Римма Фаритовна, музыкальный руководитель МБДОУ ДСКВ №3 пос. Комсомолец МО Ейский район, Краснодарский край.

Цели, задачи:

• Прививать любовь к малой Родине
• Знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Кубанского казачества
• Способствовать возрождению обычаев и обрядов казаков
• Продолжать знакомить детей с фольклором и играми казаков Кубани
• Получить эстетическое удовольствие.

Ход утренника.

Музейная педагогика в ДОУ

Автор: Воспитатель МБДОУ «Детский сад №5 «Родничок» Морозова Наталья Игоревна

Долгое время считалось, что искусство не доступно для понимания дошкольников, но последние исследования педагогов и психологов показывают, что дети видят не только внешнюю сторону произведения, но и эмоциональную. Восприятие произведений искусства в психологическом отношении отличается напряженностью, живостью и глубиной. Оно сложнее обыденного восприятия реальности, потому что само искусство переживается как реальность всей полнотой наших психических механизмов, это уже эстетическое восприятие, посредством которого приобретается эстетический опыт.

Коррекция эмоциональных комплексов у детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности

Воспитатель МАДОУ «Чебурашка» Орлова Марина Вячеславовна

Исследования, посвященные изучению эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста, занимают значительное место в отечественной и зарубежной психологии.

Г.М. Бреслав [1]выделяет следующие основные показатели нормального хода эмоционального развития в старшем дошкольном возрасте: освоение ребёнком социальных форм выражения чувств; формирование высших чувств; появление эмоциональной децентрации (идентификации с другими при отчетливо выраженном сопереживании); наличие выраженного эмоционального смещения не менее суток, то есть возможность эмоционального выделение будущего (эмоциональное предвосхищение) и прошлого; радость от положительной оценки взрослыми воспроизведения социального эталона поведения; положительная окраска участия ребёнка в ролевых играх; формирование осознанности, произвольности, внеситуативности чувств.

Рекомендация для инструкторов по физической культуре при проведении «Веселых стартов»

Подготовила Прибыльнова Е.В. инструктор по физической культуре МБДОУ «Д/с №29 комбинированного вида» Ногинский район, п. Зелёный 2019 год 

Игра – непрерывный спутник детства. «Игра, — говорил А. М. Горький, — путь детей к познанию мира, в котором они живут и который признаны изменить». Поэтому он требовал серьезного отношения к детским играм.

Задача инструкторов по физической культуре и всех, кто работает с детьми при проведении «Веселых стартов» — вооружиться знаниями по проведению игр, чтобы эффективно использовать их в плане оздоровления, физического воспитания и организации здорового досуга подрастающего поколения. Значительная роль в этом принадлежит – эстафетам.

Конспект занятия НОД «Познавательное развитие»: ФЭМП Тема: «Ромашка»

Подготовила: Спирина Татьяна Александровна Владимирская область, г. Ковров

Должность: воспитатель МКДОУ №53, Возраст: старшая группа

Занятие-игра «РОМАШКА»

Цель:

• Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность.
• Развивать умение четко, быстро ориентироваться на листе бумаги.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, воспитывать интерес к занятиям по математики.

Задачи:

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в старшей группе «Сергиево-Посадская матрёшка» нетрадиционные техники рисования

(оттиск печатками, «тычок» ватными палочками «пластилинография», рисование восковыми мелками)

Цель: научить детей украшать силуэт матрёшки новыми способами нетрадиционного рисования: оттиск печатками, «тычок» ватными палочками, пластилинография.

Задачи

Образовательные

• Закрепить умение детей использовать в рисовании нетрадиционные техники: рисование восковыми мелками, «тычок» ватными палочками, оттиск печатками, пластилинография.
• Познакомить детей с историей создания русской деревянной игрушки — матрешки.
• Формировать представления об отличительных особенностях формы и росписи Сергиево – Посадской матрёшки.

Образовательный проект «Семейные ценности»

Краткое описание проекта:

Проект «Семейные ценности» был создан с целью формирования у дошкольников представления о семье и семейных традициях, а также развития в детях чувства ответственности себя и своих близких. Реализация проекта осуществлялась в рамках проведения ХV Муниципальных Рождественских образовательных чтений «Нравственные ценности и будущее человечества».

В последние годы отмечается проблема снижения педагогической компетентности родителей по воспитанию у детей основ нравственных ценностей – фундамента будущей личности. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в обществе и общественном сознании.

Самые дорогие и авторитетные для ребёнка люди — это его близкие. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.