Досуг по познавательному развитию на тему «Скоро в школу мы пойдём»

(подготовительная группа)

Составила воспитатель: Кременец М.С. п. Развилка 2019г УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №15 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Цель: подготовка детей к школе.

Задачи:

• закреплять навыки количественного счёта в пределах 10, умение соотносить цифры и количество предметов;
• закрепить знание о слове, как единице речи, упражнять в делении слова на слоги;
• развивать внимание, наблюдательность;
• вырабатывать навыки совместного обсуждения и принятия решения.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети я вас приглашаю в путешествие на поезде.

«Двигательная активность современных дошкольников»

• Корнева Светлана Владимировна,
• Лукьянова Елизавета Николаевна

Воспитатели Место работы: МАДОУ №2 «Лучики» г. Киселёвск Кемеровская область

Жизнь – это система движений. Потребность в движении дана человеку природой. Детский возраст – это время интенсивного формирования и развития функций всех систем организма и психики, раскрытия способностей, становления личности. Именно в детском возрасте имеются все условия для всестороннего, гармоничного, физического развития, образования, воспитания и оздоровления. Являясь биологической потребностью человека, движения служат обязательным условием формирования всех систем и функций организма, обогащая ребёнка новыми ощущениями, понятиями, представлениями.

Конспект занятия по математике «Письмо из страны Математики»

Рогожина Е.В.

Обучающие задачи: упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 20, продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Учить выделять в задачи условия, вопрос, ответ.

Закреплять знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года, части суток. Закрепить умение рисовать цветы.

Развивающие задачи: развивать воображение, смекалку, зрительную память. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Непрерывная образовательная деятельность для детей 5-6 лет «Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела»

(образовательная область «Речевое развитие»)

Разработал: Цветкова Людмила Александровна, воспитатель МБДОУ «Улыбка» г. Ноябрьск 2019

Цель: формировать умение детей связно, последовательно пересказывать небольшие сказки.

Задачи:

• Расширять кругозор детей. Дать понятие о том, что бычок – это рыба. Формировать умение понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствовать грамматический строй речи.
• Развивать диалогическую и монологическую речь, творческие способности, память, внимание, выразительность жестов и мимики; приобщать детей к фольклору.
• Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, самостоятельности, любви и бережного отношения к живой природе, воспитание добрых чувств.

Методы и приемы работы: беседа, объяснение, обсуждение, чтение художественной литературы, игра, решение проблемной ситуации.

Сценарий развлечения для детей 5-6 лет «К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ»

Сценарий составила: Затуливетрова Ольга Юрьевна – музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 24 г. Королёв Московской обл.,

Во все времена люди любили ходить в гости и встречать гостей, красиво наряжались и украшали свой дом, готовили подарки и угощения, встречали гостя хлебом – солью. Усаживали в красный угол – самое красивое и удобное место в комнате. Пили чай из самовара, пели песни, танцевали, водили хороводы.

Вот и в дошкольных учреждениях нашего города решили поддержать эту замечательную народную традицию. Раз в год воспитанники соседних детских садов собираются вместе, чтобы устроить праздник «Идём в гости к друзьям», познакомиться и повеселиться.

Атмосфера игры и праздничного веселья воспринимается детьми как увлекательное познавательное действо, в котором каждый ребёнок принимает активное участие вместе со своими сверстниками, может похвастаться своими талантами и получить много положительных эмоций.

«Проблемно игровые технологии математического развития детей дошкольного возраста с использованием рабочих тетрадей: И.Н. Чеплашкина, Е.В. Соловьева»

• Слесарчук Вера Сергеевна
• Леонтьева Галина Степановна

Воспитатель МБДОУ детский сад "Антошка" №10 Кемеровская область, г. Таштагол

На протяжении уже многих лет активно разрабатываются вопросы использования рабочих тетрадей с целью обогащения математических представлений детей дошкольного возраста, что отражено в трудах Ф.Н. Блехер, 3.А. Михайловой, Л.Г. Петерсон, Е.Я. Фортунатовой, Л. К. Шлегер и др.).

В последние годы стало появляться большое количество различных тетрадей на печатной основе для дошкольников всех возрастов. Основными недостатками большинства этих тетрадей является их иллюстративный характер, т.е. соответствие наглядно-иллюстративному методу обучения, традиционно преобладавшему в дошкольном образовании. Учебная тетрадь, разработанная в соответствии с наглядно иллюстративным методом обучения, красиво выглядит, содержит яркие картинки, «привлекает глаз», но крайне нефункциональна. Особое место имеет рабочая тетрадь в проблемно-игровой технологии.

Детско-родительская встреча клуба «Содружество» «Квест по сказкам К. И. Чуковского»

В Законе РФ «Об образовании в РФ» говорится, что в решении сложных, многоплановых задач, связанных с реализацией ФГОС дошкольного образования, особая роль принадлежит семье. В статье 44 Закона впервые определены права, обязанности и ответственность родителей за образование ребёнка. В связи с этим в 2013 году нашим педагогическим коллективом было принято решение об организации в ДОО детско-родительского клуба «Содружество». Данная форма работы с семьями воспитанников способствует сплочению всех субъектов образовательного процесса: детей, родителей и педагогов. В соответствии с положением, детско-родительский клуб «Содружество» ДОО организован с целью повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей), обогащения детско-родительских отношений, вовлечения их в образовательный процесс ДОО как равноправных и равноответственных партнеров.

За пять лет функционирования клуба он зарекомендовал себя как одна из наиболее массовых, вызывающих особый интерес у родителей форм взаимодействия. Его нетрадиционная организация, а также возможность совместного участия родителей со своими детьми в мероприятиях клуба находит поддержку у родителей. В рамках клуба прошло множество разноплановых встреч во всех возрастных группах, начиная с групп раннего возраста и заканчивая подготовительной к школе группе. Встречи носят как познавательный, так и развлекательный характер, как теоретический, так и практический. Положительная оценка, благодарные лица родителей и, конечно, радостные глаза детей позволяют сделать вывод о том, что такого рода сотрудничество способствует установлению доверительных отношений с семьями воспитанников, повышению родительской компетентности, укреплению внутрисемейных связей, нахождению общих интересов и занятий.

Проект по ПДД «Дорожная Азбука»!

Паспорт проекта «Дорожная Азбука»!

ФИО участников Шошина Елена Владимировна

Территория РХ г. Абакан

Место работы «МБДОУ ЦРР-д/с «Колокольчик»

Должность Воспитатель

Название проекта педагогический

Тема проекта «Дорожная Азбука»!

Тип проекта познавательно – творческий проект

Интегрированное занятие по опытно-экспериментальной деятельности для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Свойства воды»

Подготовил: педагог-психолог Карелина Е.Н.

Цель: экспериментальным методом познакомить детей со свойствами воды.

Задачи:

1. Дать детям представление о свойствах воды.
2. Опытным путем определять свойства воды (прозрачная, бесцветная, безвкусная, без запаха. Она растворяет, принимает форму любого сосуда,) и показать способы его обнаружения.
3. Расширять знания детей о назначении воды в нашей жизни.
4. Развивать умение делать выводы, обосновывать свои суждения.
5. Прививать детям бережное отношение к воде.
6. Воспитывать любознательность, взаимопомощь, интерес к экспериментальной деятельности.

Оборудование: глобус, цифровой микроскоп «Электронный глаз», презентация «Системы очистки воды»; лупы, пластиковые стаканы, ёмкости с образцами (земля, песок, глина), пипетки, воронки, фильтр для каждого ребёнка; белые халаты для ведущего и помощника (одного из детей).

Используемые виды деятельности: экспериментирование, беседа.

Место проведения: территория детского сада.

Предварительная работа: Беседы с детьми о свойствах и значении воды, проведение отдельных опытов с водой.

«Теремок на новый лад»

• Марковская Алла Юрьевна-воспитатель,
• Дорошкевич Наталья Евгеньевна-воспитатель.

МБДОУ детский сад №79 г.Белгород

Авторская сказка.

Все вы помните друзья
Что хитрющая лиса
Зайку мигом обманула
И из дома прогнала.

В нашей сказке все не так..
Будет все на новый лад!
Стоит в лесочке теремок,
В теремке лиса живет,