Консультация психолога для родителей «Словесные способы поощрения и поддержки ребенка дошкольного возраста»

Педагог – психолог: Тищенко Т.Д.

Великолепно! Правильно! Хорошо! Необыкновенно! Прекрасно! Совершенно! Отлично!

Замечательно! Превосходно! Чудно!

Ты делаешь это очень хорошо. Ты делаешь это красиво! Ты делаешь это сегодня значительно лучше. Хорошая работа! Еще немного времени, и у тебя это получиться. С каждым днем у тебя получается все лучше. Я знал (а), что ты можешь сделать это. Твоя работа принесла мне много радости.

Это лучше всего! Еще лучше! Это лучше, чем всегда. Так держать! Ты это сможешь! Ты смелее, умнее, сильнее!

Использование современных техник рисования для развития творческого воображения дошкольного возраста

Латкина О.В. Воспитатель МОУ «Сторожевска СОШ» Структурное подразделение Детский сад с. Сторожевск

Актуальность

Социально – экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед дошкольными учреждениями встаёт важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования образовательного процесса. С учётом психологических закономерностей его построения.

«Сказки читаем — в театр играем»

Авторы:

• Терехова Елена Юрьевна, заведующая отделом обслуживания читателей «Дошкольник» ГКУК «БГДБ А. Лиханова»
• Дмитриченко Наталья Анатольевна, ведущий библиотекарь отдела обслуживания читателей «Дошкольник» ГКУК «БГДБ А. Лиханова»

Давно известно, что театральная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества. Игра в театр понятна детям. Играя в него, ребенок старается подражать тому, что видит и что его занимает, получая от этого огромное эмоциональное наслаждение. А уж какое наслаждение получаем мы, библиотекари, организовывая городской конкурс юных сказочников среди дошкольников «Сказки читаем — в театр играем», невозможно передать словами.

Подготовка детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования

В законе «Об образовании в РФ» основным принципом государственно политики в сфере образования выступает обеспечение права человека на образование в течение всей жизни, т.е. непрерывное образование (ст. 3, ст. 10).

В Российской Федерации теперь законодательно установлено, что дошкольное образование является первой ступенью образования в целом и должно быть общедоступным и бесплатным.

Преемственность – связь между явлениями в процессе развития, когда новое, снимая старое, сохраняет в себе некоторые его элементы (БСЭ); предполагает не только ликвидацию старого, но сохранение и дальнейшее развитие того прогрессивного, рационального, что было достигнуто на предыдущих ступенях, без чего невозможно движение вперед; в обществе означает передачу и усвоение социальных и культурных ценностей от поколения к поколению.

Конспект НОД с детьми группы старшего возраста «История возникновения электричества»

Автор: воспитатель логопедической группы Абуева Е.Г.

Цель: Познакомить детей с историей возникновения электрического тока, его использование и меры предосторожности с его использованием.

Образовательные задачи:

Обобщить имеющиеся представления детей об электричестве.

Расширять представления о том, где «живёт» электричество и как оно помогает человеку.

Закреплять правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.

Три шага к постановке танца

Первым шагом к постановке любого танца — является непосредственно знакомство с танцем, с историей происхождения, его характерными особенностями и содержанием. Послушайте музыку — определите ритм, размер, форму, темп, характер танца. Предложите детям импровизировать – придумать свои движения в танце, покажите видео танца, с демонстрацией основных движений.

Вторым шагом к постановке танца — является отдельная отработка элементов движения. Разобрать и показать из чего состоит, например, подскок, шаг польки (подскок и шаги), приставной шаг (шаг и «пружинка»), специфика шага полонеза или вальса.

Третий шаг — непосредственно разучивание движений танца, его постановка и композиция. Необходимо начинать разучивать движения танца с начала — дети должны точно представлять последовательность движения от начала доконца. Разучивание танца, рекомендуется разделить на несколько частей, чтобы детям легче было запомнить танец.

Танцевальная композиция «Полька»

На музыку И.Дунаевского «Полька» из к/ф «Кубанские казаки»

Акция «От сердца к сердцу»

Коллективная работа «Весёлые снеговики»

Техника исполнения: ватные диски, цветная бумага, клей, цветной картон, краски, гофрированная бумага.

Название образовательного учреждений: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малыш».

Руководитель: Нестеренко Людмила Витальевна

(тел. 8-953-922-15-70)

В акции принимали участие группа детей средней группы:

1. Кузьминых Полина
2. Салькова Софья
3. Колотовкина Ангелина
4. Белый Артём
5. Магомедов Ислам
6. Панов Артём
7. Колчина Ксения

Фотоотчёт.

Конспект занятия на тему: «Экскурсия на почту»

Воспитателя I отделения социальной реабилитации здания № 3 Деминой Е.И. ГБУ СО СРЦ «Возвращение» г. Саратова

Коррекционная цель:

Формирование представлений о труде работников почтового отделения, о значимости этого труда.

Задачи:

• Познакомить детей с трудом почтальона, сортировщицы, приемщицы посылок;
• Активизировать словарь детей словами: зал обслуживания, сортировщица, приемщица, бандероль, посылка, сургуч;
• Воспитывать в детях чувство уважения к людям труда.

Форма проведения: групповая экскурсия.

Интегрированный досуг «Зимнее путешествие в страну сказок» для детей с ЗПР подготовительная группа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1566» Дошкольное подразделение № 2314

Провели:

• Учитель – дефектолог Лобаева О.Е.
• Учитель – логопед Лыско М.В.

2017 год

Для детей с ЗПР подготовительная группа. 2017 год

Цели и задачи:

Формировать интерес к здоровому образу жизни через игры, забавы и конкурсы.

Презентация к Празднику Светлой Пасхи для дошкольников

Пасха, день Воскресения Христова – самый главный праздник Православной Церкви.

Именно в нем заключается основной смысл Православной веры — сам Бог стал человеком, умер за нас и, воскреснув, избавил людей от власти смерти и греха.

Пасха – это праздник праздников! Православная Церковь празднует Пасху уже более двух тысяч лет.

На Пасху принято христосоваться и целовать трижды друг друга. Принято, чтобы младшие словами

"Христос Воскресе!" приветствовали первыми, а старшие отвечали им: "Воистину Воскресе".