Экскурсия в музей леса

2 февраля с воспитанниками детского сада 242 посетили Музей Леса, Отдел по пропаганде в области охраны лесов (КГАУ "Лесопожарный центр"), Академгородок 50а. Дети получили информацию о лесе, о пожарах, как беречь лес от пожара. Дети стали ответственнее относиться к роли человек в лесу. Очень интересная и познавательная экскурсия. Мероприятие проведено в рамках проекта поддержанного Фондом президентских грантов на развитие гражданского общества.

Конспект НОД «Волга – русская река!» с детьми подготовительной к школе группы, разработан в соответствии с тематической неделей «Мой край родной»

Бороданенко Татьяна Александровна, воспитатель МБДОУ детского сада комбинированного вида №411 г.о. Самара

Цель: Расширение представлений детей о природе родного края

Задачи:

Развивающие:

• развивать познавательную активность и любознательность при изучении истории родного края;
• способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, делать выводы.

Проект «Зима-Волшебница» для детей среднего дошкольного возраста

Ирина Александровна Зур, воспитатель МБДОУ детский сад № 151 "Маяк" г. Брянска

Морозная русская зима — замечательное время для укрепления здоровья детей. Прохладный ветер, легкий морозец, движение на воздухе — хорошая закалка детского организма. После снегопада воздух особенно чистый, и можно кататься на санках, лыжах, проводить различные опыты со снегом и водой, играть в подвижные игры.

Актуальность проекта: создание условий для формирования предпосылок познавательно-исследовательской деятельности детей; обеспечение достаточной двигательной активности дошкольников в зимний период.

Экологическая викторина «В мире комнатных растений» для детей старшего дошкольного возраста

Морозова Елена Петровна, МБДОУ детский сад №151 "Маяк" г.Брянска

Цели:

• обобщить представления детей о комнатных растениях; об основных потребностях и приемах ухода за ними
• расширять знания о лекарственных свойствах растений
• развивать познавательную мотивацию и познавательные действия старших дошкольников
• развивать мыслительную деятельность; связную грамматически правильную речь, обогащать активный словарь детей
• воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой, как с живым организмом

Оборудование: цветик — семицветик; конверты разного цвета; фишки, эмблемы, фотографии растений; лейки с водой, пульверизатор, кисточки, влажные губки, клей карандаш, разрезные картинки, карточки "Что необходимо для роста растений".

Предварительная работа: цикл занятий «Комнатные растения», трудовая деятельность в уголке природы, работа дежурных в уголке природы, беседы, рассматривание альбома «Комнатные растения», дидактические игры, чтение рассказов о растениях, разучивание загадок и стихотворений о комнатных растениях.

Ход викторины (дети стоят в кругу)

Конспект занятия по математике в средней группе: Путешествие в сказку «Гуси-лебеди» (поможем сестре отыскать братца).

Разработала: Воспитатель высшей квал. категории МАДОУ №25 «Золотой ключик» Богданова Ирина Игоревна МАДОУ №25 «Золотой ключик» города Дубна Московской обл.

Оборудование: широкая и узкая дорожка, картинки: печка, избушка, речка, яблоня. Две корзинки, мечи зеленого и красного цвета, трафареты кружек, цветные карандаши, куклы (девочка и мальчик), еж.

Программное содержание: закрепление понятий широкий-узкий, высокий-низкий, счет до 5, умение доводить количество предметов до нужного числа, знание геометрических фигур, развитие памяти, мышления, логики. Воспитывать интерес к сказкам, доброе отношение к героям, желание помочь им.

Развитие зрительной памяти и воображения детей с задержкой психического развития.

Чернова Алла Андреевна, учитель-дефектолог МБУ Центр «Росток» г. Йошкар-Ола

С каждым годом увеличивается процент детей с заключением задержка психического развития. Много написано о их особенностях. Развитие такие детей характеризуется отставанием разных психических функций – это и внимание, и память, и конечно же мышление.

Можно выделить ряд особенностей, характерных для памяти данной категории детей. Такими являются — низкая скорость запоминания, быстрое забывание, неустойчивое запоминание, отсутствие мотивации. Как же помочь таким детям в развитии значимых и нужных функций когнитивной сферы?

Конспект развлечения на тему: «Казачьему роду – нет переводу».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка детский сад № 12 «Теремок»

Выполнила: воспитатель 1 категории Селезнёва Ирина Леонидовна.

Цель: Подготовить детей к освоению этнокультурных знаний, к восприятию нравственных и эстетических ценностей традиционной казачьей культуры.

Задачи:

• Знакомить с семейным бытом казаков, с бытовой повседневной деятельностью людей в семье, со старинными обычаями казачьего застолья.
• закрепить знания детей о предметах казачьего обихода.
• формировать музыкальную культуру, интерес к музыкальному казачьему фольклору.
• воспитывать гостеприимство, интерес к истории нашего Забайкальского края, к обычаям и традициям казачества.

Интеграция областей: Социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Статья «Поклонимся великим тем годам»

Ольга Анатольевна Иванова музыкальный руководитель МКДОУ д/с № 193

Данная статья рассказывает о патриотическом воспитании дошкольников, о проведение праздничных мероприятий посвященных Великой Отечественной Войне. Так же поставлена цель, чтобы ознакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной Войны и воспитывать уважение к прошлому нашей Родины.

В последние десятилетия в нашей стране произошло много сложных противоречивых событий, касающихся общественной и политической жизни, ушли в прошлое многие праздники и появились новые. Не смотря на вечную проблему отцов и детей, есть праздник, который остаётся неизменным. У разных поколений россиян есть свои воспоминания о праздновании Дня Победы. Этот праздник для старшего поколения есть воплощение патриотизма, любви к городу, в котором живёшь, к Родине, к Отечеству.

Новогодний утренник во 2 младшей группе «Елочка, здравствуй!»

Дети под весёлую музыку «Праздник новогодний» заходят в зал, танцуют и встают перед ёлкой

Вед: Всё в зале сегодня нарядно и ново,

Кругом всё сверкает, блестит.

И снова нарядная, стройная

Красавица- ёлка стоит!

Ребята, предлагаю огоньки на ёлочке зажечь, дружно похлопать в ладошки и сказать волшебные слова: «Хлопнем громко: Раз, два, три! Ну-ка, ёлочка, гори!» (дети повторяют, огоньки загораются)

Реб: Здравствуй, ёлочка лесная,

Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике в средней группе «В гостях у лесных жителей».

Цель: развитие логического мышления через развивающие игры.

Задачи:

• расширять запас слов с противоположным значением (антонимы) через игру «Наоборот»
• закреплять умение выделять одновременно два свойства фигур (форма, цвет), различать геометрические фигуры по характерным признакам
• развивать умение расшифровывать (декодировать) информацию о наличии и отсутствии определенных свойств у предметов по их знаково-символическим обозначениям
• закрепить умение делать простейшие выводы, логические умозаключения
• закреплять знания детей в установлении отношений эквивалентности цвет-это число, число-цвет (палочки Кюизинера)
• упражнять в соотношении цифры и числовой палочки, в счете в пределах 5
• повторить стихи про цифры в пределах 5
• развивать познавательные процессы восприятия, памяти, внимания, воображения, логическое мышление, речь
• развивать общую моторику
• воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе, умение концентрировать внимание, поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с лесными жителями.

Предшествующая работа: в свободной деятельности играли в дидактические игры: «Наоборот», «Сложи узор» (кубики Никитина), «Сложи квадрат Воскобовича», «Палочки Кюизенера» (цвет-число-цифра).