Технологическая карта организации совместной непосредственно организованной деятельности с детьми «Цветик — Cемицветик»

Подготовила: Остапкевич О.Ф. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золушка»

Возрастная группа: старшая группа.

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умение соотносить цифры с количеством предметов.
• Совершенствовать знания о геометрических фигурах, последовательности чисел, умение считать в пределах 7.
• Формировать навыки моделирования, умения ориентироваться на листе бумаги, в пространстве.
• Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток.

Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности «Познавательное развитие» (ФЕМП) «Три медведя»

Подготовила: Остапкевич О.Ф. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золушка»

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Возрастная группа: средняя группа.

Форма НОД: занятие

Форма организации: фронтальная, индивидуальная.

Предварительная работа: Рассказывание русской народной сказки «Три медведя». Выполнение заданий на формирование зрительного восприятие.

ДОСУГ «БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Подготовительная группа (6-7) лет

Подготовили и провели

воспитатели

• Игнатова С.В.
• Самсонова В.В.

Цель: обеспечить приобщение детей к героическому прошлому русского народа.

Задачи

Обучающие:

• обеспечить закрепление знаний детей о героическом прошлом русского народа, о былинных богатырях, о доспехах, оружии богатырей.
• Закрепить правила эстафетных игр, следить за четким выполнением двигательных заданий.
• Прививать любовь и чувство гордости к Отечеству, уважение к героическим воинским традициям.
• закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, сапоги, бармица), названия оружия русского воина (копье, меч, лук со стрелами, булава); женского костюма (сарафан, рубашка, кокошник).

Методическая разработка в старшей группе по теме «Сказки Эдуарда Успенского»

Выполнила: Воспитатель Старшей группы; Пырч Ольга Владимировна МБДОУ № 62 " Радуга"Г. Майкоп.

Программное содержание:

1. Познакомить с творчеством Э. Успенского; привлечь внимание детей к автору книг.
2. Прививать детям любовь к литературе
3. Развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе.
4. Продолжать обогащать словарь детей новыми понятиями.
5. Развивать любознательность, внимание, кратковременную и долговременную память, словесно – логическое и наглядно – образное мышление, умение классифицировать и обобщать, творческие способности.
6. Воспитывать у детей интерес к произведениям.

Методические приемы:

Конспект ООД по примерной ООПДО «От рождения до школы», раздел «Развитие речи» вторая группа раннего возраста «Полочка для цветка»

Коржова Е. А., воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка» г. Губкин Белгородской области

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Программное содержание:

1. Упражнять детей в различении и назывании цветов (красный, синий, желтый, зеленый), выполнении заданий воспитателя ( «сделайте так-то»), рассчитанных на понимание речи и ее активизацию.
2. Учить различать количество предметов (один — много);
3. Учить различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик.);
4. Узнавать некоторых диких животных (белку);
5. Помогать детям отвечать на простейшие и более сложные вопросы;
6. Продолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу;
7. Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей.

Материал и оборудование: Игрушка – белочка, кирпичики и кубики разных цветов, комнатный цветок, леечка.

Сценарий праздника ко Дню матери в подготовительной группе «Моя мама лучше всех»

Цель: создание условий для полноценного общения взрослых и детей.

Программное содержание:

• создать атмосферу добра и радости в преддверии праздника;
• дать родителям возможность ощутить ценность эмоционального общения с детьми;
• развивать инициативу взрослых и детей через участие в совместных играх, танцах, инсценировках;
• воспитывать любовь и уважение к маме.

Предварительная работа:

• подбор литературного материала;
• разучивание стихотворений, музыкальных номеров;
• изготовление подарков мамам;
• оформление выставки портретов «Мама — солнышко моё»;
• изготовление мамами костюмов из бросового материала для показа мод.

Оборудование: накрытый к обеду стол, кукла, костюмы для героев сценки, платки и фуражки для частушек, кепки для танца; материал для игр: разноцветная ромашка (18 лепестков), разные наряды в мешке, вещи мамы в коробке, 2 пупсика, 2 пеленки, 2 коляски, 2 стойки, 2 стола.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО II МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Ёлочка от Деда Мороза»

Воспитатель Куприянова Анна Николаевна, МБДОУ – детский сад № 362, г. Екатеринбург

Цели и задачи:

1. Повысить интерес детей к празднику «Новый год»;
2. Сформировать у детей представление о назначении елочных игрушек.

Оборудование: письмо от Деда Мороза, елка, елочные игрушки.

Ход занятия:

Ребята пока вы спали к нам в гости заходил снеговик, он принес нам письмо (воспитатель показывает конверт, где изображен Дед Мороз). Как вы думаете, от кого нам снеговик принес письмо? Правильно это письмо от Деда Мороза.

Давайте я вам его прочитаю «Здравствуйте дорогие ребята и их родители. Пишет вам Дедушка Мороз с далекого Севера. Я приглашаю вас на праздник, который состоится 27 декабря в 10: 30, в музыкальном зале вашего садика. Уж очень мне хочется послушать ваши стихотворения. До встречи ребята!»

Экологическая сказка «Сон Лесовичка»

Авторы:

• Тюлина Любовь Михайловна воспитатель ГБОУ Школа № 1460 г. Москва
• Жукова Наталья Алексеевна воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха. «Детский сад комбинированного вида № 50»

Ведущий:

Мальчишки и девчонки!

А также и родители!

Реферат на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях ДОУ»

Мымрина Е.С. Воспитатель 1 категории р.п. Тумботино, 2017 год. МБДОЙ Детский сад № 4 «Юбилейный р.п. Тумботино

Никто не учит маленького человека: «Будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь свое личное». Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственно-патриотического воспитания. Если человека учат добру — учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу — все равно будет зло, потому, что и человеком его надо воспитать».
В.А. Сухомлинский

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных.

Познавательно – творческое развлечение «Сказочная гжель»

Авторы:

• Журавель Любовь Назаровна
• Канева Валентина Алексеевна

Воспитатели МАДОУ "Центр развития ребенка — детский сад №108" г. Сыктывкар, Республика Коми

Цель: формирование и развитие нравственного, духовного и творческого потенциала ребенка, на основе культуры и творчества русского народа.

Задачи:

• Познакомить детей с русским декоративным искусством «Гжель»;
• Обогащать впечатления детей произведениями современных поэтов и композиторов (по данной тематике), русской лирической музыкой;
• Создавать условия для развития здоровых чувств, нравственности и творчества на примере культуры русского народа.

Под русскую народную мелодию дети входят в музыкальный зал и становятся полукругом (дети одеты в фартуки и платочки, расписанные гжельским узором)