Проект на тему: «Азбука дорожного движения»

Управление образования администрации Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №162”Солнышко”

Выполнили Воспитатели: Морозова А.А.

Формирование навыков правильного поведения дошкольников на дороге.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе на тему: «Маша и медведь знакомятся с правилами безопасного поведения на дорогах»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №7 «Золотой ключик» г.Альметьевск»

Воспитатель: Атаева Е.Н. Музыкальный руководитель: Ганиева А.Р. 2015 г.

Цель: ознакомление детей с правилами безопасного поведения на дорогах, дорожными знаками.

Программное содержание:

Акция по правилам дорожного движения «Притормози!»

«Притормозишь-жизнь сохранишь!»

Цель:

• Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения на улице (не играть вдоль дорог, переходить улицу по зебре и т. д.);
• Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
• Уточнить знания о назначении светофора и о его сигналах;
• Воспитывать чувство ответственности за свои действия.

Материал по обучению правилам безопасного поведения на улице ребёнок лучше усвоит в наглядно-действенной форме с опорой на непосредственное (практическое или игровое) действие с предметами при отражении реальной ситуации.

Открытое занятие по теме: «Поможем обезьянке Алисе попасть в цирк».

Е. В. Колосова воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 68 (г. Белгород)

(Основы безопасности детей на улице, 2 младшая группа)

Цель:

1. Познакомить детей с разнообразным пассажирским транспортом. Отметить характерные отличительные признаки от грузового транспорта в

игровой форме.

Час общения Занятие по правилам дорожного движения 2 класс

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад №10" Vвида

Подготовила и провела: Пашовкина Е.Г. Новокузнецкий городской округ

Занятие по правилам дорожного движения!

Цели:

• повторение правил дорожного движения;
• закрепление знаний о сигналах светофора;
• развитие способности к творчеству, наблюдательности.

Ход мероприятия

Конспект занятия-досуга по ПДДв подготовительной группе «Зебренок в городе Дорожных знаков».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 2 «Радуга» г.о. Красноармейск Московской обл.

На городской конкурс «Зеленый огонек»

Воспитатель: Пухова С.Н., Старший воспитатель: Пташкина О.Н. 2015 г.

Цель:

• Обобщить знания о правилах уличного движения, формирование у них культуру безопасного поведения в повседневной жизни.

Задачи:

• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и применять полученные знания в играх и повседневной жизни; закрепить знания о сигналах светофора.
• Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей, культуру поведения на улице; способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
• Развивать наблюдательность, логическое мышление, быстроту, реакцию движений.

Конспект непосредственно – образовательной деятельности «На улицах города»

Зубрилина Виктория Леонидовна, воспитатель МБДОУ детский сад № 4о «Золотая рыбка» г. Старый Оскол,

Белгородской области

Дети заходят в группу под песню «По улице» (Сл. Г. Бойко, муз. Т. Шутенко)

1. Воспитатель Ребята, я включила эту песню не случайно. Сегодня мы с вами вспомним о том, какие неожиданности и опасности могут ждать нас на улице. Чтобы лучше справиться со всеми ситуациями, давайте к ним подготовимся.
2. Гимнастика мозга

Задержите дыхание

Сделайте глубокий вдох и задержите дыхание так долго, насколько это возможно. Можно ввести элемент соревнования в группе.

Сказка по ПДД ПУТЕШЕСТВИЕ ОДУВАНЧИКА

Керица Ольга Александровна МДОУ «Детский сад № 250»

Жил-был на свете, в одной деревушке мальчик лет семи, звали его Одуванчик. Родители его недавно умерли и он остался один в своем небольшом домике. Деревня была маленькая, грамотные все разъехались по городам, остались только старики да малые дети. Вот и решил наш Одуванчик отправиться в город к своей тете, уму — разуму обучатся.

Долго шёл мальчик по лесам, лугам, болотам, целых три дня и три ночи, пока не вышел на дорогу. Не успел опомниться, как увидел много разных машин больших и маленьких мчащихся с разных сторон. Испугался он, но увидел высокого человека в форме и подошел к нему. Это оказался инспектор дорожно — постовой службы. У него была красивая форма и чёрно – белая палка в руках. Одуванчик спросил, что это у него в руке и он объяснил, что это жезл, с помощью которого регулируется движение машин и пешеходов на дорогах. Малыш рассказал инспектору, что ему нужно добраться до города и попросил его о помощи. Но так как он не мог покинуть свой пост, то отправил Одуванчика к ближайшему посту ДПС.

Развлечение для детей средней, старшей, подготовительной групп на улице «Путешествие в страну дорожных знаков»

(проводиться летом)

Цель: Продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

Задачи:

Закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора, развивать наблюдательность, быстроту; воспитывать внимание, сострадание, желание помочь тем, кто не знает правила дорожного движения, а также вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ»

г. Тамбов, МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №59 «ЯГОДКА»

Элементы дороги: зебра, разметка и прочее.

Познакомьте ребёнка основными элементами дороги: проезжей частью (по ней движутся машины), тротуаром (по нему ходят пешеходы), обочиной, разделительной полосой, переходами (наземным, подземным), перекрестком. Поговорите о причине, по которой, пешеходный переход назвали «зеброй». Объясните правила поведения на тротуаре и другие «почему»: ходить по нему надо, придерживаясь правой стороны (почему?), не стоит бегать, ездить на роликах, самокатах и велосипедах (почему?). Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку (почему?). Собаку следует вести на коротком поводке (почему?). Используйте прогулки по городу для закрепления терминов и обсуждайте поведение участников дорожного движения.