Цель: Определить уровень знаний детей по разделам программы за первый квартал.
Задачи:
Образовательные:
· Обобщить знания о признаках осени;
· Закрепить знания о диких и домашних животных, их сходстве и различии, об их пользе в природе и в жизни человека, об особенностях их поведения;
· Закреплять умение классифицировать предметы по материалу и назначению;
· Знать и уметь определять и называть виды транспорта, их сходства и различия;
· Выявить знания и умения определять и называть орудия труда и предметы бытовой техники, уметь объединять их по профессиям
· Обогащать словарный запас

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 152 комбинированного вида» Авиастроительного района города Казани.
Используемая программа:  «Сообщество» под редакцией П. Нежнова.  Проект  осуществляется в течение дня.
Воспитатель: Трухова Лилия Фаритовна 2012 год г. Казань.
Цель: создание условий для воспитания экологической культуры, развития познавательных и творческих способностей детей.
Задачи:
- расширить представление детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять
- развить логическое мышление, умение на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы,
- развитие творческих способностей детей, воображение,
- воспитывать бережное отношение к природе.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели, инструктор  по физической культуре.

Возрастная группа старший возраст.
Подготовили:

Архарова Н.В. МКДОУ«Радуга» г.Мосальск,
Будько С.А. МБДОУ №106,
Дмитрик Е.В. МБДОУ №91,
Капитанова В.В. МБДОУ№50,
Тюрина Н.А. МБДОУ№ 108,
Филатова Е.А. МБДОУ№72.

Калуга 2013 год.
Тип проекта:  краткосрочный

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  Новоуральского городского округа – детский сад комбинированного вида                            «Страна чудес»
Детский сад №13 «Золотой ключик»
Воспитатель Шпакова Светлана Игоревна
Новоуральск

Образовательные цели (задачи):
1.    Обобщить и систематизировать знания детей об экологических правилах безопасного и созидательного поведения в природе.
2.    Уточнение словаря (экологические знания), обогащение словаря (фильтр, однослойный, многослойный) и активизация словаря детей по данной теме.
3.    Учить передавать имеющиеся знания через демонстрацию практических навыков и умений (способы изготовления и использования фильтров).
Развивающие цели (задачи):   

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 78 «Ивушка»
Составила:  воспитатель МБДОУ №78 «Ивушка» Баисова Алтынай Мусабиевна Сургут 2013

Цель. Создание условий для развития познавательной деятельности детей через экспериментирование.
Задачи:
Образовательные:
•    уточнить представления детей о свойствах воды; - вода течет, разливается, испаряется, впитывается, меняет цвет, она прозрачная, без цвета и запаха;
•    обогатить глагольный словарь детей;
•    обогатить чувственный опыт детей и умение фиксировать полученные впечатления в речи.
Развивающие:

Отдел образования Азнакаевского Муниципального района Республики Татарстан Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Салават купере» комбинированнгого вида города Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан

Ахунзяновой С.Ю.
воспитателя 1 кв. категории
МБДОУ № 9 «Салават купере»
Тема. Выпал беленький снежок.

Программное содержание.
Учить детей называть зимнюю одежду. Закрепить знания детей о свойствах снега. Продолжать учить рисовать нетрадиционным методом – рисование пальчиками. Ввести в активный словарь слова: пушистый, белый, снежок, саночки, холодный; названия одежды: шапка, шуба, шарф, варежки. Воспитывать любознательность.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КОЛОКОЛЬЧИК"
компенсирующей направленности № 2 "Черничка"
Подготовила: воспитатель Петрова В. Т. 2014 г.

Образовательная область «Познавательно-речевое развитие»
Цель: Развитие исследовательской активности.
Задачи:
Закрепить знания о процессе очистки воды разными способами.
Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения к природным ресурсам.
Развивать умение организовать эксперимент и получить результат.

Воспитатель Мартынова Л А .
Интеграция областей.
Познание. Коммуникация. Социализация .Музыка. Чтение художественной литературы.
Задачи.
Расширение представление об окружающем мире. Развитие познавательно - исследовательской продуктивной деятельности, активизация мыслительных процессов. Формирование  умения самостоятельно выполнять опыты.
Предварительная работа.
•    Инсценировка сказки Курочка Ряба.
•    Просмотр фильма Жизнь птиц.
•    Художественное творчество. Лепка птиц.
•    Поделки из яиц.
•    Беседы с детьми.
•    Наблюдения.
•    Опыты.

Цель: уточнять и расширять знания детей о диких животных.
Задачи: обогащение естественнонаучных представлений, знаний о диких животных, их внешнем виде, повадках, местах обитания и образе жизни; уточнение и расширение сло­варя по теме «Дикие животные»; (медведь, волк, лиса, заяц, белка, ежик, лось, детеныш большой,, маленький); закрепление в речи обобщающего понятия дикие животные; совершенствование грамматического строя речи (притяжательных прилагательных (волчий, лисий, беличий, медвежий, заячий), глаголов (прыгает, крадется, рыщет). Введение нового понятия «жилище»; развитие умения отвечать на вопросы полными ответами; воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование. Проектор, экран; указка; подбор картинок по теме, куб с изображениями животных; фонограмма «Лесного марша» и шумов осенней природы; имитация бревна (мат, скрученный валиком), коллаж «Лес» для завершения совместной деятельности детей, ковролин, картинный материал жилища диких животных, карточки для игры «Чей хвост», картина с изображением диких животных и их детенышей, мяч.

Совместная деятельность по познавательному развитию с детьми второй младшей группы на тему:"Путешествие в страну игрушек"
ЦЕЛЬ: обобщить умение детей различать и называть свойства предметов – цвет, форма, размер (большой, средний, маленький, длинный, короткий, широкий, узкий),закреплять разные способы и приемы лепки (раскатывание шара и сплющивание ладонью),развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность, желание своими руками приготовить угощение для кукол.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Здоровье», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество».
Задачи:
- продолжать формирование мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации. («Познание»).
- формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. («Познание»).
- формировать умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку. («Познание»).
- формировать навык внимательно слушать задание, отвечать на вопросы, умение работать по инструкции. («Коммуникация»).
- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. («Коммуникация»).
- развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление. («Познание»).