Румбокс для кукол

Автор:

О.Г. Шевлюга, Инструктор по ф.к. «ДЕТСКИЙ САД № 8 «ТЕРЕМОК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРОМИНСКИЙ РАЙОН

Домик для кукол – тайная и чаще всего неосуществимая мечта всех девочек на свете. Отказ родители мотивируют дороговизной, громоздкостью и тем, что дочь скоро охладеет к игрушке.

Румбокс – альтернатива кукольному дому, благодаря которой осуществить заветную мечту совсем несложно. Румбокс сочетает много важных функций, но его основная цель – развитие творческих способностей взрослого или ребенка, релаксация, возможность погрузиться в сказочный мир миниатюры, вернуться в прошлое, заглянуть в будущее. В этой статье я расскажу о том, как появилось такое увлечение и об основных правилах создания интерьеров маленьких комнат. Комната в коробке Если место для игрушечного дома в современной квартире найти действительно непросто, то одна комната или ее часть поместится с легкостью. Масштабные миниатюры, получившие название от английских слов room – комната и box – коробка, невероятно популярны в Европе и с недавних пор завоевывают любовь юных и взрослых россиян.

Конспект НОД «Поможем диким животным»

Цель: Закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи.

• Закреплять обобщающие слова (дикие животные).
• Закреплять умение употреблять в речи имена существительные в форме множественного числа, обозначающие детенышей диких животных.
• Закреплять умение называть качества (цвет, форма,).
• Продолжать учить сравнивать группы предметов по количеству, обозначать словами "один", "много".
• Продолжать учить детей рисовать ватными палочками.

Краткосрочная образовательная практика «Мультфильм своими руками»

СЦЕНАРИЙ КРАТКОСРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ: «МУЛЬТФИЛЬМ СВОИМИ РУКАМИ».

ЦЕЛЬ: создать мультфильм «Сказка о мальчике Феде, который не любил мыть посуду».

ЗАДАЧИ:

• познакомиться с историей мультфильма;
• проанализировать принцип «оживления» при создании мультфильма;
• провести классификацию мультфильмов.
• заинтересовать детей созданием мультфильма;

Конспект занятия с использованием ИКТ «Нижний Новгород. Знакомство с родным городом»

Автор:

Выполнил воспитатель МБДОУ «Детский сад» №35 Лабина Елена Вячеславовна город Нижний Новгород 2018г.

Компьютерная презентация «Нижний Новгород»

Цель:

• знакомить детей с достопримечательностями родного города и людьми, жившими на Нижегородской земле.
• Приобщать детей к истории родного края.
• Развивать интерес и любовь к малой родине.
• Развивать познавательную мотивацию, зрительную память.
• Обогащать словарный запас детей.

Оборудование: компьютер, диск с презентацией, мультимедийный проектор или телевизор.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕРРЕНКУР «КРАСАВИЦА СОСНА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 9»

Содержание терренкура

Этапы образовательного терренкура

Организационный.

• Обращение к детям, рассказ о предстоящей деятельности.
• Подготовка атрибутов и снаряжения

2. Основной.

• Сбор и прохождение намеченного маршрута от точки до следующей точки маршрута. 
• Остановка, привал, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых.
• Комплекс оздоровительных игр и физических упражнений.

Самостоятельная деятельность детей.

Мини-музей «Мой родной город — Уфа»

Авторы:

• Ляпустина Гузель Хамитовна
• Кириллова Алена Ивановна
• унакова Илюза Даминовна
• Хайруллина Оксана Викторовна
• Вокова Лидия Дмитриевна
• Хисматуллина Оксана Рафкатовна
• Симакина Наталья Вячеславовна
• Антоненко Дилара Гималетдиновна
• Низамутдинова Анита Римовна
• Калимуллина Алсу Фаниловна
• Рахимова Альбина Мухарямовна
• Шилова Альфия Зуфаровна

Воспитатели МАДОУ "Детский сад № 282" Республика Башкортостан, город Уфа

Конспект совместной деятельности педагога и детей по теме: «Ателье Мод»

Методическое обеспечение развития конструктивно-модельной деятельности у детей 6-7 лет по теме «Ателье Мод»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет» УПРАВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ ИТОГОВАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ курсов повышения квалификации по программе «Современные подходы к развитию конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста» (модуль вариативной части повышения квалификации по именному образовательному чеку)

Выполнил: Воспитатель МБУ «Школа «№86» Глушкова Т.Л.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие на ковре-самолете»

Воспитатель I категории Полетавкина Н.И. средняя группа №9 г. Салават 2016г. Муниципальное Автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад №54» Городского Округа город Салават Республики Башкортостан

Доминирующая область: Познавательное развитие

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие»
• «Социально-коммуникативное развитие»

Интегрированные задачи:

Конспект занятия по образовательной области «Познание» — ООД «Отчего люди чихают?»

Цель: Развивать познавательный интерес дошкольников к исследовательской деятельности.

Задачи:

образовательные:

• знакомить детей с механизмом чихания, его причинами
• знакомить детей с микроскопом и его составляющими частями
• учить работать с микроскопом
• учить обобщать, устанавливать причинно-следственные связи
• формировать умение делать выводы
• способствовать накоплению у детей конкретных представлений влияния уборки на чистоту окружающей среды.

Путешествуем по родным местам «Меловая гора»

Воспитатель: Бондаренко Е.С.

В настоящее время в период нестабильности в обществе, возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина. В связи с этим начиная с дошкольного возраста, мы формируем у детей высокие нравственные и морально-психологические качества, среди которых важное значение имеет патриотизм. Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины. Любовь к большому надо прививать с малого.

У нас, у воспитателей, великая и почетная миссия: сделать так, чтобы в юном сердце жила святыня. Чтобы Отечество, родной край, его счастье и могущество, его величие – стало безмерно дорого, незыблемо и непоколебимо. В воспитании патриотизма, любви к родному краю определенное значение имеет сохранение и обогащение духовных ценностей нашего общества. Я воспитываю ребятишек, прежде всего тем, что в моей душе, — своими убеждениями и чувствами. Многие мои коллеги считают, что внутренний мир человека сам по себе не формирует осознанное чувство патриотизма — он лишь основа. Я считаю, формирование происходит тогда, когда он соприкасается с общественными ценностями, идеалами, традициями. Невозможно научить любви к Родине, Отчизне одними призывами, нужно всё увидеть своими глазами.