Конспект организованной образовательной деятельности «Сказочное слово» в подготовительной группе.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ибресинский детский сад «Радуга» Ибресинского района Чувашской Республики

Выполнила воспитатель МБДОУ «Ибресинский детский сад «Радуга» Низинькова Алена Аркадьевна п. Ибреси 2017г

Задачи:

• Познакомить детей с социокультурной категорией «Традиции слова».
• Развивать навык совместной деятельности в группе.
• Совершенствовать умение детей работать в четверке.
• Создание атмосферы доверия, взаимоуважения, взаимопонимания в группе.
• Развивать эмоциональную сферу в образное мышление у детей.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Зимовье», «Морозко», «Царевна лягушка», «Крошечка Хаврошечка»; произведения А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» и «Сказка о царе Салтане», заучивание отрывков из сказок А. С. Пушкина. Работа в альбоме «Мои истоки» — «Моя любимая сказка».

Оборудование: иллюстрации к сказкам: «Морозко», «Царевна лягушка», «Крошечка Хаврошечка», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Сценарий для детей 2-ой группы раннего возраста «Веселый Новый год»

Цель: Формирование интереса к празднованию нового года;

Развитие творческих и музыкальных способностей;

Доставить радость детям;

Персонажи: Ведущий (воспитатель), Снегурочка, Дед Мороз, Снежинка.

Дети под музыку входят стайкой в зал.

Ведущий: Дети, посмотрите в какой красивый, зимний лес мы с вами попали! (вместе с детьми рассматриваем зал и останавливаемся у ёлки).

Образовательный проект с детьми старшей группы «Мама милая моя!»

Подготовила: Воспитатель Житихина Анна Викторовна г.Улан-Удэ 2017

Паспорт проекта

Вид проекта – краткосрочный

Тип проекта — познавательный, практико-ориенторованный

Участники – дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

Форма представления — презентация

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе (ОНР) с элементами фольклора и нетрадиционными методами ИЗО «В гости к бабушке в деревню»

ЦЕЛЬ: Развивать творческое воображение, продолжать вызывать интерес к фольклору.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями. Воспитывать любовь к родному языку
2. Активизировать словарный запас детей по теме домашние животные.
3. Уточнить представления детей о разных формах фольклора (потешки, заклички, считалки, загадки); их назначении; учить громко и чётко их произносить.
4. Развивать речевое дыхание, артикуляционный аппарат и мелкую моторику пальцев рук.
5. Развивать память, внимание, мышление.
6. Познакомить с новым видом аппликиции.
7. Развивать творческие способности детей.
8. Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества.

Оборудование: домик, картинки домашних животных, звукозапись, анимированное солнышко, игрушка – бабушки, игрушки- дом. животных, клей, кисти, шаблоны в виде барашка по количеству детей, шерстяные нитки.

Проектная деятельность в первой младшей группе на тему: «Елочка красавица»

Цель проекта: познакомить детей с предстоящим новогодним праздником, с символом нового года елочкой.

Задачи:

1. Обогащать социальный опыт ребенка через различные виды деятельности.
2. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.
3. Закреплять у детей практические навыки аппликации — правильно располагать изображения на листе бумаги и приклеивать их.
4. Развивать речь, умение отвечать на вопросы.
5. Создать у детей атмосферу праздника.
6. Укрепить связи дошкольного учреждения с семьей.

Ход проекта:

Конспект по образовательной области «Познавательное развитие» средняя группа «Путешествие по следам осени»

Конспект составлен воспитателем МБДОУ «Ибресинский детский сад «Радуга» Шибаловой В.Д.

Цель: Развитие познавательных способностей.

Задачи: Расширять представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно находить их (созревают плоды и корнеплоды, похолодало, листопад). Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развитие растений. Уточнить представления детей об изменениях, происходящих в жизни растений и животных осенью.

Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Материал: листья, картины с изображением деревьев (береза, дуб, клен), правила поведения в лесу – карта, картины «огород», овощи, чудесный мешочек, картина «Осень в лесу».

Проект на тему: «Русская народная культура» для детей средней группы

Авторы проекта: воспитатель Вицина Валентина Владимировна г. Череповец 2017 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр образования № 12»

Актуальность проекта:

В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем.

Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Музыка на тему: «Прогулка по осеннему лесу» в подготовительной группе

Программное содержание:

• Формировать умение воспринимать музыкальное произведение, определять его характер.
• Развивать память при помощи мнемотаблиц, уметь интонировать.
• Развивать навыки музицирования у детей на детских музыкальных инструментах; Закреплять музыкально-ритмические движения в танце.
• Воспитывать эмоциональный отклик на музыкальные произведения и красоту природы.

Материал: ф-но, музыкальные инструменты, осенняя поляна, мультимедийная установка.

Ход занятия:

Музыкальный руководитель: (напевно) Здравствуйте ребята!

Сюжетно – ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста: «Знакомство с театром»

Составитель: Колесникова И.В. Воспитатель МАДОУ «Волшебница»

Цели: Обогащать знания детей о театре — как о виде искусства. Продолжать формировать представление о назначении театра, специфике актёрского искусства, о различных театральных профессиях (гримёр, костюмер, художник-декоратор, актёр), о помещениях театра (фойе, зрительный зал, сцена и др.).

Воспитывать доброжелательные отношения в общении с другими детьми и взрослыми. Продолжать обогащать словарь детей, формировать умение строить предложения, добиваться правильного и четкого произношения слов.

Развивать устойчивый интерес к театральному искусству.

Предварительная работа:

• беседа о театре и театральных профессиях
• показ иллюстративного материала
• проведение игр, пантомимики и этюдов.

Материалы и оборудование: грим, наборы костюмов, ширма (импровизированный театр, подставка для одежды, зеркало, декорации.)

Проект «Откуда берется воздух»

Выполнила воспитатель Специализированной разновозрастной группы № 9 с нарушением зрения. Сидоренко Наталья Петровна. Иркутск 2017 – 2018 гг. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89» г. Иркутск

Цель проекта:

• раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений.

Задачи:

1. Уточнить понятие детей о воздухе, его свойствах, способах его обнаружения.
2. Расширять представления детей о значимости воздуха в жизни человека.
3. Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха посредством организации опытно-экспериментальной деятельности.