Конспект занятия «Человеческие потребности»

Аннотация к конспекту занятия встреча в бизнес-клубе по теме: «Человеческие потребности».

Удобная модель для систематизации разнообразных человеческих потребностей предложена известным американским социологом А.Маслоу. Она представляет собой «пирамиду потребностей» (см. в приложении)

В основании этой пирамиды лежат физиологические потребности, удовлетворение которых, безусловно, чрезвычайно важно. На этом «держатся» все остальные. Потребности в экономических благах выделяются среди всех прочих тем, что они удовлетворяются купленными товарами или оплаченными услугами производителей.

Проводя работу по этой теме, безусловно, стоит вести разговор с детьми не только о материальных, но и о социальных потребностях каждого человека, о его правах удовлетворять свои потребности и о способах их удовлетворения, принятых в обществе. Наряду с этим необходимо уделить внимание и потребностям других живых существ – обитателей природных сообществ.

Одна из наиболее сильных человеческих потребностей – это потребность в общении, в дружеских отношениях с окружающими, потребность иметь близких друзей.

Презентация "Путешествие в прошлое тарелки"

Подготовила воспитатель Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №3 компенсирующего вида г. Можайска

Мотевко Светлана Николаевна

Посмотрите, какой красивый дом стоит. А кто же в этом домике живет?

(Мишка, зайчик, дедка с бабкой.) Давайте зайдем и посмотрим, кто в доме живет.

• Ой, как здесь хорошо, какой стол накрыт! Хозяева, навер­ное, ждут гостей. Посмотрите, что есть на столе? (самовар, чашки, угощенье.) А чего здесь не хватает-Тарелок. Баранки лежат прямо на столе!

Давным-давно, когда не было ни домов, ни детских садиков, ни магазинов, когда люди жили еще в пеще­рах, произошла эта история.. Захотел как-то мужик поесть. Убил он на охоте быка, поджарил на костре мясо

Познавательное занятие с элементами экспериментирования «Волшебница вода»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 общеразвивающего вида.

Воспитатель: Чайка А.В. г. Чехов 2016 год

Программное содержание.

Задачи: Образовательная область — Познавательное развитие:

1. Развивать поисково-исследовательскую активность дошкольников.
2. Познакомить со способами очистки воды с помощью фильтров. Продолжать формировать простейшие умения и навыки в процессе экспериментирования (выдвигать гипотезу, проводить опыты, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи).
3. Закреплять и расширять знания детей о воде (свойства, состояние, значение воды в природе).
4. Воспитывать бережное отношение к воде.

Интеграция с образовательными областями: Образовательная область социально-коммуникативное развитие — развивать умение работать сообща, помогать друг другу, советоваться друг с другом.

Экскурсия в мини-музей «Цветок»

Цели:

Знакомство детей с многообразием цветов, значением цветов в жизни людей, необходимости бережного отношения к природе.

Задачи:

• Познакомить с разнообразием растительного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
• Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения.
• Обогащать словарный запас детей и их знания о цветах.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход экскурсии

Конспект НОД «Воздух вокруг нас»

Цель: Систематизировать знания детей о свойствах воздуха через организацию совместной деятельности и экспериментировании в художественно-продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами воздуха (не имеет запаха, цвета, при нагревании нагревается и поднимается вверх) и способами его обнаружения. Дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья.
2. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования
3. Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире.
4. Создавать эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательного отношения друг к другу.
5. Развитие целостного восприятия, умение воспроизводить целостный образ предмета, развивать коммуникативные навыки.
6. Упражнять в самоанализе и эмоциональном реагировании детьми всех этапов занятия, закреплять положительные эмоции.
7. Познакомить с новым способом изображения- раздуванием краски, показать его выразительные возможности.
8. Помочь детям освоить новый способ спонтанного рисования, когда изображаемый объект получается путем свободного нанесения пятен краски и воздействия на них посредством активной работы легких, что дает случайный, непредсказуемый эффект.
9. Развивать воображение, фантазию, интерес к нетрадиционным способам рисования.

Собственная методическая разработка по лексической теме "Швея".

Презентация для проведения коррекционно-развивающего занятия с дошкольниками группы компенсирующей направленности.

В презентации использован доступный картинный и речевой материал для обогащения номинативного и атрибутивного словаря, развития связной речи дошкольников с тяжёлым нарушением речи в соответствии с ФГОС.

Лексическая тема: «Швея. Ателье.»

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

Все дети и взрослые очень любят мультфильмы.

Вместе с героями на экране мы веселимся и грустим, жалеем их и радуемся вместе с ними, учимся хорошим поступкам. Это целый мир, без которого сейчас, в начале 21 века, невозможно представить нашу жизнь. А как же все это начиналось?

Оказалось, что даже древние люди пытались рисовать животных в разных позах, в действии, и это нашли археологи в наскальных рисунках Палеолита. Также на персидской Чаше, найденной в Иране, изображено пять картинок с козой, прыгающей среди деревьев. Конечно, эти примеры нельзя назвать анимацией, но они показывают интерес людей в изображении движущихся объектов.

Презентация из цикла «Дикие животные»

Заяц

Цель работы – развитие у детей познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

1. познакомить детей с дикими животными
2. рассказать об особенностях жизни дикого животного – зайца (среда обитания, способы питания и т.д.)
3. обобщить знания детей о зайце – герое сказок и мультипликационных фильмов.

Рекомендации по использованию.

Конспект НОД «Волшебная лаборатория»

Авторы:

• Тюменцева Ольга Николаевна
• Котоногова Анастасия Михайловна

Возрастная группа: Средняя группа

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие

Цель: формирование целостного взгляда на мир через наблюдение, осознание, восприятие и деятельность, побуждение к простейшему экспериментированию, накопление у детей конкретных представлений о свойствах воды (жидкая, твёрдая, прозрачная)

Виртуальный музей «Путешествие в прошлое и настоящее железной дороги»

(мультимедийная презентация)

ОПИСАНИЕ

В рамках реализации проекта «Нижний Тагил – родина первого паровоза» мы решили поближе познакомить наших воспитанников с железной дорогой. Но организовать реальную экскурсию на железнодорожные объекты довольно проблематично. Поэтому мы решили обратиться за помощью к информационно-коммуникационным технологиям, и создать виртуальный интерактивный музей, в котором дети узнают о многих сторонах железной дороги.