Управление образования Администрации города Новочеркасска муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида  № 12
"Приобщение  детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с применением ИКТ
Подготовила: Бочарникова С.В. Музыкальный руководитель МБДОУ №12
Моя идея заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить все её направления.
Поэтому, я сформулировала свою педагогическую идею, так: « Приобщение  детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с применением информационно коммуникационных технологий».
Реализуя поставленную мною цель:

В последнее время родители все реже привлекают детей к работе на приусадебных участках. Поэтому мы решили создать свой «Чудо-огород» в детском саду, для того, чтобы ребята своими глазами увидели процесс прорастания из семени во взрослое растение. И непосредственно приняли участие в подготовке, посадке и уходе за рассадой.
Цель:
• создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников с особыми образовательными потребностями, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений;
• обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями; привлечь к работе проекта как можно больше детей;
Задачи:
• расширять представление об овощах: о многообразии их сортов, условиях и местах произрастания, истории их появления в нашей стране;
• способствовать поиску новой информации об уже известных объектах (в нашем случае об овощах), дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
• воспитывать умение работать в подгруппе, координируя свои действия с действиями партнеров, умение договариваться;
• формировать осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека.

Воспитатель  МАДОУ ЦРР детский сад №56 Яковлева  Наталия Викторовна
Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В. А.
Актуальность моей проектной работы связана с тем, что игровая деятельность влияет на формирование произвольности поведения и  всех психических процессов - от элементарных до самых сложных. Выполняя игровую роль, ребенок подчиняет этой задаче все свои сиюминутные  импульсивные действия. В условиях игры дети лучше сосредоточиваются и запоминают, чем по прямому заданию взрослого.
Возможно ли развить познавательный интерес у детей в процессе игры?
1.Способствовать развитию всех компонентов детской игры: обогащению тематики и видов игр, игровых действий, сюжетов, умений устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать игровую обстановку, используя для этого реальные предметы и их заместители, действовать в реальной и воображаемой игровых ситуациях.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинка» комбинированного вида
Групповой проект воспитанников подготовительной группы.
Руководители:  Краснокутская Нина Николаевна
и Ситникова Татьяна Николаевна, воспитатели. 
Паспорт проекта
Название проекта    «МОЛОКО И МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ»
Образовательная область    познание;
интеграция: социально - коммуникативное, физическое, речевое и художественно-эстетическое развитие
Участники    Воспитанник подготовительной группы, родители, воспитатели
Тип проекта        Исследовательский
Длительный (1 месяц)
Цель проекта    Обогатить знания детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма

Подготовила педагог-психолог Сухова Екатерина Львовна

Ноябрь 2012

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше,  чем мозг, хорошо наполненный.
Мишель де Монтень.

Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения.
Известно, что старение организма начинается со старения мозга. Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему телу.

Правополушарные люди за лесом
не видят отдельных деревьев,
а левополушарные —
за отдельными деревьями
не видят леса.

Воспитатели: Мухутдинова А. А. Ремушихина Е. Н.
Мамадыш 2013г.
Наш девиз:
В  ЧИСТОМ НЕБЕ РАСЦВЕТАЕТ   ПОСЛЕ  ДОЖДИКА  ДУГА,
КАЖДЫЙ НАШУ ГРУППУ ЗНАЕТ, НАША ГРУППА -  РАДУГА!
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
«Доброе утро!»
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера!
Всем поставила приборы, Всем салфетки раздала. Прекращайте разговоры - Я вам супу налила.
Чтоб расти и закалятся,  Будем спортом заниматься.
ТИХО  ДНЁМ. ДЕТКИ  СПЯТ
СНОМ  ЗАГАДОЧНЫМ  И  СЛАДКИМ,
ТОЛЬКО  НОСИКОМ  СОПЯТ

Разработала  воспитатель МБДОУ №18  Г.Рузаевка  Мещерякова  М.н.
«Здоровье – дороже золота»
(Вильям Шекспир)
Участники проекта: дети 2-ой логопедической группы (старший дошкольный возраст), воспитатели, родители.
Вид проекта: практико – ориентированный
Время проведения работы:
с 27.01.14 по 31.01.14 г.
Выполнение проекта  Игровая деятельность:
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Семья», «Магазин» и др.
Дидактические игры: «Умею – не умею», «Полезная и вредная еда», «Что такое хорошо и что такое плохо»(приложение 1)
Строительные игры : « Больница для кукол»
Познавательное развитие:
НОД  «Сохрани свое здоровье сам» (Приложение2)

Образовательные задачи:
Формировать у детей элементарные представления об организме человека и его органах дыхания. Закреплять правила поведения за столом. Формировать потребность следить  за своим здоровьем, соблюдать элементарные правила личной гигиены.
Развивающие задачи:
Развивать мышление, познавательную активность, активизировать речь. Развивать способности детей самостоятельно и целенаправленно размышлять, объяснять свои выводы и предположения.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей правильное отношение к своему здоровью, поддерживать стремление к повышению гигиенической культуры.
Интеграционные образовательные области: « Познание», « Коммуникации», « Чтение художественной литературы»
Ход занятия:

Презентация "Личная гигиена дошкольника"

В работе используются различные методы и приемы :
Отгадывание загадок
Разучивание стихотворений, потешек
Знакомство с поговорками
Дидактические игры
Разгадывание кроссвордов
Продуктивная деятельность
Физкультурные минутки

Ай, лады-лады- лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся
Маме улыбаемся.
Стихи  для старших

Белый Мишка в шарфе синем
На санях слетел с горы,
Встретил Зайчика в долине,
Подружились с той поры.

О всемирных играх в Сочи
Рассказал им Леопард,
И они все дни и ночи
Состязаний чтут азарт.

Талисманы игр спортивных
Олимпийцев берегут.
Блеск наград –
у самых сильных.
Победителям – салют!