Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ЯНВАРЬ 2018

Что же это за праздник Новый год?

В новогоднюю ночь зажигаются разноцветные огни на прекрасной лесной красавице елке, сверкают елочные игрушки, а под елкой сам Дедушка Мороз оставляет разные, ожидаемые подарки. Но если спросить у Деда Мороза, почему под Новый год он появляется в каждом доме и устраивает такой чудесный праздник всем нам и нашим деткам, то он расскажет вот такую историю:

Все страны на Земле один раз в году отмечают этот сказочный праздник, и все дети без исключения любят и очень ждут его. Оказывается, Новый год приходит в разные страны не в одно и то же время: где-то летом или осенью, а где-то зимой, как у нас в России.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ДОСУГ «ОВОЩИ И ФРУКТЫ – ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ»

Цель: Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Систематизировать и расширить знания детей об овощах и фруктах .

 2. Развивать познавательные и творческие способности детей, речь.
3. Воспитывать гигиену питания и бережное отношение к своему здоровью.

Цель: учить раскрашивать птиц в пределах контура методом тычка; расширять знания детей об условиях жизни птиц зимой , словарный запас (корм, кормушка, холодно) ; закрепить понятие «зимующие птицы»; 

воспитывать заботливое отношение к птицам.

Оборудование: Птицы на картинках, музыкальная запись, шапочки птиц, обручи, контуры зимующих птиц,  кисти, гуашь, салфетки.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами на прогулке,

рассматривание иллюстраций птиц,

чтение произведения: “Воробьишко” /Горький,

изготовление кормушек дома с родителями.

Тема: «Чудо-овощи на грядке».

Цель:

Учить рассказывать выразительно стихи, разгадывать загадки,  различать по внешнему виду овощи, называть их; расширять и обобщать знания детей об овощах – через разные виды  деятельности, дать понятие о месте их выращивания. 

Ход занятия:

Дети входят в группу, здороваются. Звучит фоновая музыка.

Воспитатель (читает стихотворение):

Осень золотая ходит по дорожкам, 
У нее на ножках желтые сапожки. 
Осень золотая снова к нам придет
И своих друзей к нам в гости приведет.

Наблюдение – основное средство познания природы. Убеждения человека формируются с детства. Одна из главных нравственных задач, стоящих перед нами, - воспитать любовь к природе своего края, к Родине.

Достичь этого можно в том случае, если мы будем знакомить ребенка с её тайнами, показывать интересное в жизни растений и животных, учить наслаждаться запахом цветущих трав, красотой цветка, пейзажами родных мест. Во все времена года в природе есть явления, которые доступны наблюдению детей дошкольного возраста.

МБДОУ ЦРР ДС № 26 «Петушок» Воспитатель Кузьминская В.А Краснодарский край г.Туапсе

Сценарий - конспекта НОД на тему «Лаборатория профессора Всезнамуса» для детей подготовительной группы

Образовательная область: Познавательно-речевая, социально-коммуникативная.
Цель: Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой. Развитие  представлений о явлениях неживой природы.
Задачи:
Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях. Познакомить детей с физическими свойствами снега и льда. Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью. Научить детей решать познавательные задачи и делать выводы.

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад № 45 комбинированного вида Кировского района Санкт - Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе "Дикие животные наших лесов"

Воспитатель: Осипова С.А.

январь
2015

Цели:
1. Учить детей воспринимать на слух образное содержание рассказа "Как зайчонку маму искали";
2. Закрепить знание детей о диких животных;
3. Обогащать словарный запас детей по лексической теме.

Конспект открытого занятия занятия во второй младшей группе, тема "В гостях у Знайки"

Программное содержание:

Познакомить детей со свойствами воды. Развивать любознательность, стремление экспериментировать, исследовать. Воспитывать наблюдательность.

Оборудование:

Банки с холодной водой, лимон, соль, сахар, соль, краски, лед, варенье.

Методические приемы:

Сюрпризный момент, эксперимент, наблюдение, беседа.

Ход занятия:

Образовательная область: «Социально - коммуникативное развитие».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познание»

Цели:

- продолжать знакомить и углублять знания детей о России, а именно о Севере;

- подвести знания детей к тому, что природа, животный мир, образ жизни людей зависит от климатических условий данной полосы России;

- расширять кругозор детей, развивать мышление, сообразительность, воображение, речь;

- воспитывать у детей любовь к Родине, ее народу, интерес к познанию.

Цель:    расширять знания об окружающем мире

 Программное содержание:

 учить детей четко и громко произносить знакомые слова, обозначающие предмет и его назначение;

• закреплять знания о цвете предметов;
• упражнять детей  в произношении звука «к»;
• развивать слуховое  восприятие, речь, наблюдательность, мыслительную активность;
• воспитывать интерес к занятиям по развитию речи, дружеские взаимоотношения между детьми.

 Словарь:  активизировать в речи детей названия домашних птиц, звукоподражание их голосам.

 Предварительная работа:

 дидактическая игра «Домашние животные»,

• рассматривание иллюстраций  «Домашний двор», картинок  животных,
• чтение  художественной литературы, потешек, разгадывание загадок, аудио прослушивание,
• подвижная игра «Курочка-хохлатка», «У медведя во бору»,
• разучивание пальчиковой игры «Гусь и петушок», «Курочка», «Уточка», хороводной игры «Петушок»,
• строительная игра «Мой двор»,